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중급 한국어교재에 나타난 문법 교수 방법 분석
Grammar Teaching Methods : An Analysis of Intermediate Korean Language Textbooks.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 1호 (2014.04)바로가기
  • 페이지
    pp.153-176
  • 저자
    안경화
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A217497

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Ahn, Kyung-hwa. 2014. Grammar Teaching Methods: An Analysis of Intermediate Korean Language Textbooks. The Language and Culture 10-1: 153-176. This paper aims to provide an analysis of how Korean language textbooks approach grammar teaching in view of syllabus design, teaching methods and teaching materials. The results show that the Korean textbooks used for analysis have the following characteristics: largely linear syllabuses, bottom-up or top-down to bottom-up models, input processing techniques, explicit explanation, spoken and written materials, grammar-focused activities, and task-focused activities. On the other hand, English textbooks are characterized by spiral syllabuses, interactional models and consciousness -raising tasks, which help learners notice the gaps between their interlanguage and the target language. Considering recent developments of the second language acquisition which focus on the importance of language input, textbook developers should include new options such as spiral syllabuses, interactional models or consciousness-raising tasks to make textbooks theoretically better for Korean learners. (Seoul National University)

목차


 1. 머리말
 2. 선행 연구
 3. 중급 한국어교재에 나타난 문법 교수 방법 분석
  3.1. 분석 자료
  3.2. 분석 방법과 분석 결과
 4. 맺음말
 참고 문헌

키워드

Korean language education methods of grammatical teaching Korean textbooks spiral syllabus interactional models consciousness-raising tasks form-focused instruction

저자

  • 안경화 [ Ahn, Kyung-hwa. | 서울대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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