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한국어 고급 교재의 단원별 어휘량 및 어휘 반복도 분석 연구
A Study on the Size and Repeatability of Vocabulary in Advanced-level Korean Textbooks.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 1호 (2014.04)바로가기
  • 페이지
    pp.79-100
  • 저자
    민경모
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A217494

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Min, Kyungmo. 2014. A Study on the Size and Repeatability of Vocabulary in Advanced-level Korean Textbooks. The Language and Culture 10-1: 79-100. This study aims to analyze, via quantitative survey, the size and repeatability of vocabulary present in three recently published advanced-level Korean textbooks. We identified the following quantitative properties of vocabulary in the three current advanced-level textbooks: 1. A single unit of advanced-level Korean textbooks has shown to have an average of approximately 5,800 tokens, with any one unit of textbooks carrying 4,000～ 8,000 tokens. Each of the units includes about 3,100 full words on average with the exception of postpositional particles, endings, markers, affixes, and proper nouns. 2. The total number of vocabulary types in the textbooks comes to 14,058. Each textbook can have as few as 6,364 types and as many as 9,089 types. 3. One volume of a textbook has 5,138 types on average. 4. A single unit of the textbooks has 1,062.1 types on average. Each of the units in the textbooks can have as few as around 740 types and as many as around 1,460 types. 5. The repeatability of vocabulary in the three advanced-level Korean textbooks is 13.4 times in total, about 8 times per textbook, and about 6 times per volume. In addition, the intra-unit repeatability of words comes to approximately 3 times per word. These figures are relatively constant regardless of the size of the textbooks or units within the textbooks. 6. In a survey of the inter-unit repeatability, words which appear in only one unit are the greater majority. This means that a word in Korean advanced-level textbooks is usually presented unit-independently. (Keimyung University)

목차


 1. 머리말
 2. 선행 연구 검토
 3. 분석 대상 교재의 선정 및 연구 방법
 4. 한국어 고급 교재의 어휘량 분석
 5. 한국어 고급 교재의 어휘 반복도 분석
 6. 맺음말
 참고 문헌

키워드

Korean advanced-level textbooks Vocabulary size Repeatability Token Type Corpus Quantitative survey

저자

  • 민경모 [ Min, Kyungmo. | 계명대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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