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2007 개정 문학교과서에 수록된 다문화 관련 현대시 텍스트 분석
An Analysis on Modern Poetry Texts related to Multi-culture Recorded in the 2007 Revised Literature Textbooks

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  • 발행기관
    중앙어문학회 바로가기
  • 간행물
    어문논집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제54집 (2013.06)바로가기
  • 페이지
    pp.47-64
  • 저자
    류찬열
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A216512

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study analyzes modern poetry texts related to multi-culture, which are recorded in the 2007 revised literature textbooks(14 kinds), and inspects the present status of multi-cultural education that is being enforced in 'literature' curriculum of high school, thereby aiming to forecast the future of multi-cultural education based on this. The modern-poetry texts related to multi-culture, which are recorded in the current literature textbooks of high school, are those proper for multi-cultural education, which can understand a situation and position of minorities or others in Korean society and can accept them such as foreign workers and international marriage migrant women in Korean society, which entered multi -cultural society. And even the activity learning in literature textbooks, which was quoted along with the original, can be said to have been relatively well established. In this sense, the multi- cultural texts, which are recorded currently in Korean textbook and literature textbook of high school, can be evaluated to play an important role in leading to reflection and introspection on discrimination, based on students' understanding about difference. However, in the face of this positive evaluation, there is a problem as saying that multi-cultural texts are simply learnt for university entrance examination in the actual education field. In a sense of which the Korean society of entering multi-cultural society is still in a serious situation with a problem of discrimination in majority(Koreans), rather than a maladjustment problem of minority (migrants), it is a point of time that needs more positive multi-cultural education targeting many people.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 2007 개정 국어교과서와 문학교과서에 수록된 다문화 텍스트 현황
 Ⅲ. 2007 개정 문학교과서에 수록된 다문화 관련 현 대시 텍스트 분석
 Ⅳ. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

multi-culture multi-cultural Education multi-cultural poetry majority minority High school Korean textbooks High school literature textbooks

저자

  • 류찬열 [ Ryu, Chan-youl | 중앙대학교 교양학부대학 강의전담교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중앙어문학회 [The Society of Chung-Ang Language & Literature]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    국어국문학의 연구를 통하여 국어국문학의 발전에 기여하고 국어국문학의 학풍을 진작함에 있다. 이에, 국어국문학 연구 자료의 조사/수집/정리 및 연구 결과의 평가와 편집을 하고, 전국 학회 규모의 연구 발표회와 각 분과별 세미나의 개최를 연 4회 한다. 또한 <어문론집>(현재 32집 발간)과 연구물의 간행한다. 더불어 국내외 연구 단체와의 제휴도 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    어문논집 [The Journal of Language & Literature]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1229-6406
  • 수록기간
    1960~2015
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 492

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