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日本 保育士 養成制度의 變化 動向
日本の保育士養成制度と變化動向
일본 보육사 양성제도의 변화 동향

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  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제18권 제1호 (2013.08)바로가기
  • 페이지
    pp.1-18
  • 저자
    공병호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A216317

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
연구의 목적은 일본에서의 보육사 양성제도의 변화 동향을 고찰하여 한국의 보육교사 양성 정책의 개선에 시사점을 얻으려는데 있다. 보육교사와 관련한 최근 세계의 조류는 보 육이나 유아교육을 담당하는 자의 질의 향상이나 그 평가에 관심이 높아지고 있고, 한일 양국도 이러한 조류를 수용하여 보육교사 양성 정책에 많은 변화를 보이고 있다. 특히 양국은 유․보 통합이라는 정책 변화를 모색하는 가운데, 양국의 보육 상황 및 조 건은 다소 다르지만 보육교사 양성 체제의 문제, 커리큘럼의 문제, 자격증 통합의 문제 등 전반적인 과제가 유사하다. 일본의 경우, 오랫동안 거론되던 유·보일원화의 움직임이 2012 년 조세개혁과 사회보장의 일체 개혁으로 소위 「인정어린이원(認定子ども園)」으로 통합하 는 방향으로 정했다. 그리고 이미 2009년 말부터 「보육사양성과정등검토회(保育士養成課 程等検討会)」가 설립되어, 2013년 3월 현재 10차례에 걸친 논의를 통하여 다양한 방안을 모색하고 있다. 따라서 일본의 유보통합 추진 과정에서 제시되고 있는 내용―인정어린이원, 유치원교사 와 보육사의 자격 통합의 문제 등―들이 상호보완적인 의미에서 우리나라의 정책에 많은 시사점을 제공할 수 있으리라고 본다.
일본어
この研究の目的は、日本での保育士養成制度の変化の傾向を考察して韓国の保育士 養成政策の改善に示唆を得ようとする。保育士と関連する最近の世界の潮流は、保育や幼 児教育を担当する者の質の向上やその評価に関心が高まっており、日韓両国はこれらの潮 流を収容して保育士養成政策に大きな変化を見せている。 特に、両国は幼保㊀元化の政策の変化を模索する中で、両国の保育状況と条件は多 少異なっているが、保育士養成システムの問題、カリキュラムの問題、資格統合の問題など 全般的な課題が類似している。日本の場合、長い間議論された幼保㊀元化の動きが、 2012年税制改革と社会保障の㊀体改革で、いわゆる「認定こども園」に統合する方向へ と定めた。そして、すでに2009年末から「保育士養成課程等検討会」が設立され、2013 年3月現在、10回にわたる論議を通じて、多様な方法を模索している。 したがって、日本の幼保㊀元化の推進過程で提示されている内容―認定こども園、幼稚 園教師と保育士の資格統合の問題など―が相互補完的な意味で、韓国の政策に多いに 示唆を提供することができると思われる。

목차

＜요약＞
 Ⅰ. 들어가며
 Ⅱ. 일본의 보육사 양성 제도 개관
  1. 보육사의 정의 및 자격
  2. 보육사 양성학교 및 시설, 보육사 시험
  3. 보육사 양성과정 및 보육사 시험 등에 있어서 향후 검토 과제 및 방향성
  4. 유치원교사 및 보육사 자격의 통합 문제
 Ⅲ. 나오며
 참고문헌
 抄録

키워드

보육사 양성제도 유ㆍ보 통합 유치원교사와 보육사의 자격 통합 保育士養成制度、幼保㊀元化、幼稚園教師と保育士の資格統合

저자

  • 공병호 [ 孔秉鎬 | 오산대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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