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일본 矢津昌永의 「中學萬國地誌」에서 나타나는 근대적 지리 지식의 표상체계
The Representation System of Modern Geographical Knowledge in Masanaga Yazu’s 「Junghakmangukjiji」
일본 시진창영의 「중학만국지지」에서 나타나는 근대적 지리 지식의 표상체계

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  • 발행기관
    한국사회교과교육학회 바로가기
  • 간행물
    사회과교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 1호 (2014.02)바로가기
  • 페이지
    pp.1-21
  • 저자
    강창숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A215235

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
World geography textbooks from the Korean enlightenment period (1894~1910) were heavily influenced by Japanese counterparts. 「Jungdeongmangukjiji」is a representative example. This world geography textbook was published in 1902 by Hakbu. Since there are few studies on this field, it is necessary to look into the fundamental details of the original textbook. This study sought to discuss the system of representing modern geographical knowledge in 「Junghakmangukjiji」 by focusing on the purpose it was written and organization of its contents. The findings are as follows. 「Junghakmangukjiji」 was written by Masanaga Yazu and was published in three volumes in 1896. This textbook was written to promote understanding of the Japanese national situation and the character of earth-surface features as well as to inspire patriotism. The geography of the five continents is described as modern geographical concepts ranging from location to historical current affairs. This modern geographical knowledge was based on cause-and-effect relationship and presentism. Recognition of world geography was compressively represented in 10 maps with lines indicating longitude, latitude and international border.
한국어
우리나라 근대계몽기(1894~1910)의 세계지리 교과서는 일본의 영향을 크게 받았는데, 1902년 학부에서 공식 편찬한 「中等萬國地誌」가 대표적인 사례이다. 「중등만국지지」에 대한 선행연구가 이루어지지 않았다는 점을 고려한다면, 번역 저본인 「中學萬國地誌」에 대한 기초적인 조사가 선행되어야 한다. 이에 본 연구에서는 1896년 일본에서 발간된 「중학만국지지」의 편찬배경과 내용체계를 중심으로 근대적 지리 지식의 표상체계를 살펴보았다. 분석결과는 다음과 같다. 「중학만국지지」는 지리학자 矢津昌永이 메이지 중기에 3권으로 저술한 세계지리 교과서이다. 일본 국세의 이해, 지표와 인류생활의 상태에 관한 지식의 획득, 애국정신 함양이 편찬 배경이다. 세계 각 지역을 5대주로 대분하고, 위치에서 연혁시사에 이르는 근대적 지리 지식을 인과관계와 현재주의 관점에서 서술하였다. 당시 세계에 대한 인식은 경위선과 국경선이 그려진 10장의 근대 지도에 압축적으로 재현되었다.

목차

요약
 Abstract
 I. 서론
 II. 지리학자 矢津昌永과 「중학만국지지」의 편찬배경
 III. 「중학만국지지」의 내용체계와 각 지역별 지지의 주요 내용
  1. 「중학만국지지」 상권 ‘총서와 아세아주’의 내용체계와 주요 내용
  2. 「중학만국지지」 중권 ‘구라파주’의 내용체계와주요 내용
  3. 「중학만국지지」 하권 ‘아불리가주·아미리가주·태양주와호태랄리아주’의 내용체계와 주요 내용
 Ⅳ. 「중학만국지지」에서 나타나는 근대적지리 지식의 표상체계
  1. 5대주의 지역구분 틀 속에서 넓고 얕게 쓴 근대적세계지리 교과서
  2. 이학적(理學的) 방법을 중시한 인과관계적 서술
  3. ‘현재주의’ 관점에서 지리적 지식의 서술과 지명의 로마자 표기의 문제
 V. 정리 및 결론
 사사
 주
 참고문헌

키워드

세계지리 교과서 근대적 지리 지식 인과관계 현재주의 근대 지도 Junghakmangukjiji World geography textbook Modern geographical knowledge Cause-and-effect relationship Presentism Modern map 中學萬國地誌

저자

  • 강창숙 [ Kang, Chang-Sook | 충북대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국사회교과교육학회 [The Korean Association for the Social Studies Education]
  • 설립연도
    1994
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사회과 교육에 관한 연구와 관련 활동을 통하여 회원의 학문적 발전과 자질 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    사회과교육연구 [Research in Social Studies Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-6838
  • 수록기간
    1994~2023
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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