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문화와 영어교육—인식조사와 교과서분석을 중심으로
Culture and English Education : An Investigation of Perceptions and Textbook Analysis
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- 발행기관
- 21세기영어영문학회 바로가기
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- 간행물
- 영어영문학21 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제26권 3호 (2013.09)바로가기
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- 페이지
- pp.173-189
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A214789
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to understand the cultural perceptions of students and teachers and to investigate the cultural contexts in secondary English textbooks based on the guideline of the revised Seventh National Curriculum. Fifteen English textbooks for middles school students are analyzed, and two types of questionnaires are used for teachers and students. The result shows that teachers and students do not value the culture as we expected and have difficulties in integrating culture into their English teaching and learning. Furthermore, the findings support that various cultural contexts should be extended in the English textbooks. the limited topics (e.g., school and family) are included in the textbook, but other contents such as laws and historical events are insufficient.
목차
I. 머리말
II. 이론적 배경
III. 연구 방법 및 절차
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
IV. 연구 결과 및 논의
1. 교과서 분석 결과
2. 설문지 분석
V. 결론 및 제언
인용문헌
Abstract
키워드
Culture English Education Textbook저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 21세기영어영문학회 [The 21st Century Association of English Language and Literature]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 영어영문학과 관련된 학술지의 발간, 학술발표회의 개최 및 강좌 개설, 영어영문학 관련 도서 및 자료의 출판, 해외 학술교류 등의 학술연구활동을 수행할 목적으로 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 영어영문학21 [English21]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-4052
- 수록기간
- 1967~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 840 DDC 820
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