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CALLA 접근법을 적용한 초등영어 언어-내용 통합교육 연구
A Study of Language-Content Integrated Teaching for Young Learners Based on CALLA

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  • 발행기관
    한국언어과학회 바로가기
  • 간행물
    언어과학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 1호 (2014.02)바로가기
  • 페이지
    pp.151-172
  • 저자
    임수연, 차경애
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A214086

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원문정보

초록

영어
This study aims to investigate the feasibility of implementing language-content integrated teaching through the application of Cognitive Academic Language Learning Approach(CALLA). It is also based on content-based instruction in which language and academic content are integrated in a meaningful context. This study also examined whether the language-content integrated teaching using CALLA approach influences students' reading ability as well as the understanding of content knowledge of subject areas. Data for both quantitative and qualitative analysis were collected from students' journals, the teacher's field notes, interviews as well as test results. This study revealed that students can develop content knowledge as they develop language skills. Major findings are: (1) there was a significant improvement in their reading abilities and their content knowledge; (2) there was a difference between the two learners in their strategy use. Suggestions and based on the findings are discussed

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1. 내용중심 통합교육
  2.2. Cognitive Academic Language Learning Approach(CALLA)
 3. 연구 방법
  3.1. 연구 문제
  3.2. 연구 대상
  3.3. 연구 설계
  3.4. 자료 수집 및 분석
 4. 결과 분석 및 논의
  4.1. 영어 읽기 능력
  4.2. 교과 내용 이해도
 5. 결론
 참고문헌

키워드

인지주의적 교과목 학습법 언어-내용 통합교육 내용중심학습 내용 지식 전략사용 CALLA language-content integrated teaching content-based instruction content knowledge strategy use

저자

  • 임수연 [ Sooyeon Lim | 한국외국어대학교 ]
  • 차경애 [ Kyung-Ae Cha | 한국외국어대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    언어과학 [Journal of Language Sciences]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2522
  • 수록기간
    1994~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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