Earticle

현재 위치 Home

다문화 가정 아동들이 경험한 체육수업과 스포츠 여가활동에 관한 인식 : 공통점과 차이점을 중심으로
Multi-cultural family children's thoughts on the physical education and sport-type leisure activities

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국초등체육학회 바로가기
  • 간행물
    한국초등체육학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제4호 (2014.01)바로가기
  • 페이지
    pp.81-96
  • 저자
    김재운
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A213079

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,900원

원문정보

초록

영어
The purpose of the study was to explore multi-cultural family children's thoughts on the physical education and sport-type leisure activities. For data collection, three fourth-grade students attending 'Y' elementary school located in metropolitan area in Seoul, Korea and three male students living in the U.S. were selected as research participants. In the interviews for data collection, they were asked about their thoughts and experiences of physical education and sport-type leisure activities, focusing primarily on common factors and differences. Followings are the results of the analysis. First, as the common factors in physical education and sport-type leisure activities, multi-cultural family children in both Korea and the U.S. have experienced 1) interaction, 2) feeling of coexistence, 3) building a positive emotion, and 4) transformation of thoughts from being marginalized to being centralized. Second, as the differences of the thoughts on physical education and sport-type leisure activities, the participants have experienced 1) intensity of communication burden and 2) intensity of separation strategy.
한국어
본 연구는 국내․외의 다문화 가정 아동들의 체육수업과 스포츠 여가 활동 경험의 의미를 탐색하는데 그 목적 이 있다. 이를 위해 국내 수도권 소재의 Y초등학교 4학년 학생 3명과 미국에 거주하는 3명의 남학생을 참여자 로 선정하여 체육수업 및 스포츠 여가 활동에 참여하는 과정에서 드러나는 신체활동에 대한 인식(공통점과 차 이점을 중심으로)을 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 국내 거주하는 다문화 가정의 자녀들과 미국 내 다문화 가정의 연구참여자들은 체육수업과 스포츠 여가 활동에 대한 인식에서 공통점으로 상호작용과 공존의 출발점, 긍정적 정서의 함양, 주변화에서 중심화로의 사 고 전환을 경험하였다. 둘째, 연구참여자들은 체육수업과 스포츠 여가 활동에 대한 인식의 차이점으로 의사소통에 대한 부담감 강도 의 유무와 분리전략의 강도 측면에서 다름을 경험하고 있었다.

목차

국문초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구참여자
  2. 자료수집
  3. 자료 분석
 Ⅲ. 체육수업과 스포츠 여가 활동에대한 인식: 공통점
  1. 상호작용과 공존의 출발점
  2. 긍정적 정서의 함양
  3. 주변화에서 중심화로의 사고 전환
 Ⅳ. 체육수업과 스포츠 여가 활동에대한 인식: 차이점
  1. 의사소통에 대한 부담감의 강도
  2. 분리전략의 강도 : 동화와 분리
 Ⅴ. 결론 및 시사점
 참고문헌
 ABSTRACTS

키워드

다문화 가정 체육수업 스포츠 여가활동 Thoughts on experience multi-cultural family children physical education Sport-type leisure activity

저자

  • 김재운 [ Kim, Chae-Woon | 경인교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등체육학회 [The Korean Society of the Elementary Physical Education]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    초등체육교육에 대한 연구를 촉진하고 회원 상호간 학술정보를 교환함으로써 초등체육교육 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국초등체육학회지 [The Korean Journal of the Elementary Physical Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-1058
  • 수록기간
    1996~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

이 권호 내 다른 논문 / 한국초등체육학회지 제19권 제4호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장