Earticle

초록

영어

This paper researched how cultural contents with priority given to Japan culture introduction corner was reflected in High School Japanese textbook. Analysis target is six kinds of textbooks that the Ministry of Education, Science and Technology qualified in 11 August 2011. Method of analysis is that we classified three sections such as (1)Language behavior culture (2)Living culture (3)Traditional and popular culture information as its base on 2007 revised National Curriculum and analyzed by tracing cultural contents's material distribution. Analysis result shows that (1)Language behavior culture(39.2%), (2)Living cultrue(40.0%), (3)Traditional and popular cultre information(20.8%) which means (2)Living cultrue(40.0%) is the highest portion. Especially for Language behavior, there was difference between text books, even some didn't handle but other text books handle it in every section. We expect that this research will be reflected in future revised national curriculum for cultural contents organization.

일본어

本稿は2007年改訂教育課程における󰡔高等学校日本語 I｣改訂教科書の日本文化紹介を中心に文化的内容が教科書にどのように反映されているのかを調べたものである。分析対象は2011年度8月11日教育科学技術部検定の6種類の教科書である。分析方法として、各教科書の文化内容を2007年改訂教育課程に沿った(1)言語行動文化(2)日常生活文化(3)伝統及ぶ大衆文化に分類し、文化内容の素材の分布を調べ分析する。分析の結果、(1)言語行動文化(39.2％)、(2)日常生活文化(40.0％)、(3)伝統及ぶ大衆文化(20.8％)で、日常生活文化が最も高い割合を示した。特に言語行動文化については教科書によって差が見られ、ある教科書では全く取り扱っていないが、ある教科書ではすべての課で取り扱っていた。今後、改訂版教科書の文化内容の編成に本研究の結果が反映され改善されることが望まれる。

목차

Ⅰ. 머리말
 Ⅱ. 선행연구
 Ⅲ. 연구개요
 IV. 분석 및 결과
 V. 맺음말
 【參考文獻】
 <要旨>

키워드

저자

• 김세련 [ 신라대학교 교양과정대학 조교수(SJP강의전담), 일본어교육 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  일본학연구 [The Journal of Japanese Studies]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1598-737X

• eISSN

  2465-8448

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 730 DDC 492