Earticle

현재 위치 Home

초등학생의 체력 향상을 위한수준별 보강운동프로그램의 적용과 실천
Effect of Reinforced Exercise Program by Elementary School Student Level on Physical Fitness

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제17권 제3호 (2013.12)바로가기
  • 페이지
    pp.127-142
  • 저자
    이대형
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A212633

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,900원

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to investigate the effect of reinforced exercise program by elementary school student level on physical fitness. To fulfill this research purpose, quantitative data were taken on sixth grade students(29 boys, 30 girls) in elementary school. The experimental group performed reinforced exercise program by elementary school student level. The subjects participated in the experiments thirty times during ten weeks. The pre and post-test data were analyzed by independent t-test. The following are the results of the participants to physical fitness. The experimental group showed higher scores than the control group in physical fitness which includes power, flexibility, cardiopulmonary endurance respectively but muscle endurance and body fat.

한국어
이 연구의 목적은 초등학교 체육과 교육과정 내용에 따른 수준별 보강운동프로그램 활용이 아동의 건강 체력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 경기도 K초등학교 6학년 두 학급 59명을 실험집단(남: 14명, 여: 15명)과 통제집단(남: 15명, 여: 15명)으로 선정하여 실험집단은 수준별 보강운동 프로그램을 적용하였고, 통제집단은 프로그램을 적용하지 않았다. 실험이 끝난 후의 건강 체력 검사는 현행 초등학교에서 실시하고 있는 PAPS 기준을 적용하여 건강 체력(심폐지구력, 유연성, 근력, 근지구력, 순발력, 체지방검사)을 실시하였다. 이를 측정하기 위해, SPSS통계 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, 빈도의 기술통계량을 제시하고 독립 t-검정을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 실험반과 통제반의 독립표본 검정에서는 사전에는 모든 항목에서 유의한 차이를 보이지 않아 동질한 집단으로 구성되었다. 둘째, 건강체력에 대한 사후 검정 결과 근력 및 근지구력과 체지방을 제외한 모든 요인에서 유의한 차이를 보였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구대상
  2. 연구 절차
  3. 수준별 보강운동 프로그램
  4. 자료 처리
 Ⅳ. 연구결과 및 논의
  1. 사전 동질성 검증
  2. 사후 검사 결과
 Ⅴ. 결론 및 논의
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

초등학생 수준별 보강운동프로그램 건강 체력검사 PAPS elementary school student reinforced exercise program by elementary school student level physical fitness test PAPS

저자

  • 이대형 [ Lee, Dea-Hyung | 경인교육대학교 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 홀리스틱융합교육연구 제17권 제3호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장