Earticle

초록

영어

Nowadays using the high-tech smart apparatus is already common to the greater part of people, especially to the younger generations. For more efficiency in the teaching of foreign language such as Spanish, it is urgent and important to accept a new didactic paradigm based on the ultramodern Ubiquitous circumstance. But there are a few people who introduce the smartphone or tablet PC in teaching Spanish to students. In this situation, I would like to suggest the most efficient and practical methods to elaborate the possible Ubiquitous lessons. For the Ubiquitous type class, we are forced to learn new applications and to create the multimedia contents to satisfy the students. After preparing the lecture, we load it up in the cybersite in which it is converted in a number of different ways for the different types of encoding and is adapted to each instrument such as PC, smartphone, tablet PC, etc. I’d like to show you the most efficient way to provide the Ubiquitous-based-Spanish lecture to the students and to achieve the best goal to increase their level of academic ability.

한국어

요즈음 첨단 스마트기기를 사용하는 것은 많은 사람들, 특히 젊은 세대들에게는 이미 일상화되어 있다. 스페인어와 같은 외국어의 교육 효율을 높이기 위해서는 최근의 유비쿼터 스 환경에 기반을 둔 새로운 교육 패러다임을 도입하는 것이 시급하며 동시에 중요하다. 그 러나 아직은 스페인어교육에 스마트폰이나 태블릿PC를 이용하는 교수자가 매우 적다. 이러 한 상황에서 필자는 실현 가능한 유비쿼터스형 강의를 구성하는 데 매우 효율적이고 실질적 인 방안을 제시하고자 한다. 유비쿼터스형 강의를 구성하기 위해서는 새로운 응용프로그램들 을 배워야 하고 학생들을 만족시킬 수 있는 멀티미디어 콘텐츠를 만들어야 한다. 강의를 녹 화한 후, PC, 스마트폰, 태블릿PC 등 각각의 기기에 알맞게 인코딩하여 사이버 공간에 업- 로드하여야 한다. 필자는 유비쿼터스형 스페인어 강의를 학생들에게 가장 효율적으로 제공하 여, 그들의 학업 능력을 증대시킬 수 있는 방안을 제시할 것이다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 유비쿼터스형 강의의 특징
 III. 유비쿼터스형 강의 플랫폼(plataforma) 구축
  1. 자료구축 단계
  2. 강의녹화 단계
 IV. 학습 피드백: 유비쿼터스형 강의의 성공 열쇠
 V. 유비쿼터스형 강의 개발에서의 상존하는 문제점들
 VI. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 마상영 [ San-Young Mah | 단국대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  이베로아메리카硏究 [이베로아메리카연구]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1598-7779

• 수록기간

  1990~2022

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 927 DDC 946