Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to investigate into the moderating effects of mother' emotional expressiveness in the correlation of mother' depression on their child's behavior problems. The subjects of the study were 282 persons; children at 5 to6 grade who attend child care centers located at Gyeonggi-do and Jeolla-do areas, and their mothers. Scales used in this study included mother's depression, mother's emotional expressiveness, child's behavior problems. As a result, First examining whether there is a significant difference between the mother's depression and emotional expressiveness and the child's problem behavior, depending on the child sex, positive emotional expression and significant gender differences in externalizing behavior problems appeared. Second, look at the relationship between the main variables of this result, the negative emotional expression and positive correlation between problems behavior, positive emotional expression and negative correlation between behavioral problems appeared. Third, the mother's depression internalizing behavior problems of children about the impact of the moderating effect of emotional expressiveness was a significant. Fourth, in the moter's depressive effect on the child's problems behaviors, only the effect of positive emotional expression was significant and the effects of negative emotion expressiveness was not significant. This study focus on '5 or 6 grade of elementary school students', the period of the middle of childhood and early youth, and analyze the effect of the mother's psychological characteristics on the child's behavior problems in terms of the relationship between the child's gender and mothers emotional expressiveness. this study alsoshows that significant explanatory variables to reduce problem behaviors of children. Finally this study suggested future research.

한국어

이 연구에서는 어머니의 우울이 아동의 문제행동에 미치는 영향에서 정서표현성의 조절효과를 알아보고자 경기, 전라도 지역의 초등학교 5, 6학년 282명의 어머니를 대상으로 어머니의 우울, 어머니의 정서표현성, 아동문제행동 검사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 어머니의 우울과 정서표현성, 아동의 문제행동이 아동 성별에 따라 유의한 차이가 있는지 살펴본 결과, 긍정적 정서표현성과 외현화 문제행동에서 유의한 성차가 나타났다. 둘째, 주요 변인들 간의 관계를 살펴 본 결과, 부정적 정서표현성과 문제행동간 정적상관이, 긍정적 정서표현성과 문제행동간 부적상관이 나타났다. 셋째, 어머니의 우울이 아동의 문제행동에 끼치는 영향에서 어머니의 정서표현성이 갖는 조절효과는 남녀에 따라 다르게 나타났다. 즉, 남아에게서는 어머니의 우울이 외현화 문제행동에 끼치는 영향에서 어머니의 긍정적 정서표현성이 조절효과를 나타내는 반면, 여아에게서는 어머니의 우울이 내재화 문제행동에 끼치는 영향에서 어머니의 긍정적 정서표현성이 조절효과를 나타내었다. 이 연구결과는 어머니의 심리적 특성이 아동의 문제행동에 미치는 영향력을 확인하고, 어머니의 우울과 아동의 문제행동간의 관계에서 아동의 성별에 따른 정서표현성의 조절효과를 확인하였다는 의의를 지닌다. 연구의 제한점과 이를 바탕으로 한 후속연구에 대해 제안하였다.

목차

《요약》
 Ⅰ. 서론
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 자료분석
 Ⅲ. 연구결과
  1. 성별에 따른 주요 변인의 차이
  2. 성별에 따른 어머니의 우울과 정서표현성, 아동의 문제행동의 관계
  3. 어머니의 우울이 아동의 문제행동에 미치는 영향: 어머니의 정서표현성의 조절효과
 Ⅳ. 논의
 [참고문헌]
 ABSTRACT

키워드

저자

• 박찬경 [ Park, Chan-Kyeong | 동덕여자대학교 ]
• 강지현 [ Kang, Ji-Hyeon | 동덕여자대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교육종합연구 [The Journal of Educational Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-351X

• 수록기간

  2003~2021

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370