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다문화, 다원화되어 가는 사회에서의 기독교교육
Christian Education in a Multi-cultural and Pluralistic Society

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  • 발행기관
    한국복음주의기독교교육학회 바로가기
  • 간행물
    복음과 교육 바로가기
  • 통권
    제14집 (2013.12)바로가기
  • 페이지
    pp.147-184
  • 저자
    유은희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A210653

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Korean churches face both internal and external challenges. A current decline of church growth and criticisms from within and without about shamanistic materialism, immorality of leaders, and a lack of social consciousness show internal challenges. In addition, a demographic change and increasing diversity in Korea challenge Christian educators to ponder how to minister to immigrants from diverse cultural, racial, religious and socio-economic contexts and to build up the next generations in general to be perfect in Christ. In this article, it is argued that fostering a faithful congregation (a faith community), which is shaped by the Word of God and biblical narratives, whose culture embodies its faith, identity, and values of the kingdom of God, and which provides, therefore, an alternative society to the world, should be one of the responses of Christian educators in the multi-cultural and pluralistic society. For that purpose, this article explains why a faith community matters by drawing insights from Cha, DeYmaz and Dawn. Then, it offers implications to foster a faithful congregation which is shaped by the Word of God, whose culture shows consistency between its implicit theology and explicit theology, and whose identity is formed by biblical narratives.
한국어
본고는 다문화, 다원화 되어가는 한국 사회에서 기독교교육의 회복을 도모할 다양 한 방법과 단계들 중 하나를, 하나님의 말씀에 의해 빚어지고, 그 말씀을 삶으로 구 체화하여 보여주는 신앙공동체의 문화 형성이라고 주장한다. 이를 위해, 연구자는 먼저 왜 신앙공동체이어야 하는지에 대해 논하며, 둘째로, 신앙공동체와 회중문화 를 강조한 피터 차(Peter Cha), 마크 디메즈(Mark DeYmaz), 그리고 말바 돈 (Marva J. Dawn), 이 세 학자의 연구를 소개하면서, 다문화 사회에서의 기독교교 육에대한시사점을제안한다. 마지막으로는신앙공동체와그문화가다문화, 다원 화 되어가는 사회 속에서 성도들을 온전케 하는 기독교교육의 본질적 역할을 감당 할 수 있도록 신앙공동체의 문화를 이해하고 분석하는 도구들을 제시하고, 이주민 으로서의정체성에대한성경적내러티브를고찰해본다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 왜 신앙공동체인가?
 III. 다문화, 다원화 된 사회속에서의 건강한 신앙공동체
  1. 차(Cha)의 명시적 신학과 암시적 신학이 일치하는 건강한 신앙공동체 세우기
  2. 디메즈(DeYmaz)의 다문화 사회 속에서 건강한 다민족교회 세우기
  3. 마르바 돈(Marva Dawn)의 대안적인 사회로서의 기독교공동체
 Ⅳ. 기독교교육과정으로서의 신앙공동체를 위한 실천
  1. 말씀중심의 신앙공동체와 예배
  2. 회중문화의 이해 및 분석
  3. 성경의 내러티브로 구성된 정체성
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

다문화 회중 신앙공동체 기독교교육 이주민 문화 정체성 포스트모던 diversity congregation community of faith immigrants culture.

저자

  • 유은희 [ Eun Hee, Yoo | 총신대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국복음주의기독교교육학회 [The Korean Society of Evangelical Christian Education]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    한국에 복음이 들어온지 120년이 되어간다. 그동안 한국교회가 크게 부흥하였고 기독교교육에 대한 관심도 많아졌다. 많은 기독교교육전문가, 학자들이 있고, 다양한 교재, 시설들이 개발되고 있다. 그러한 과정에 복음주의 신학의 관점에서 기독교교육을 연구하는 학자들이 같이 모여 연구할 필요성을 느끼고 학회를 설립하게 되었다.

간행물

  • 간행물명
    복음과 교육 [Gospel And Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1739-4678
  • 수록기간
    2004~2014
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 268

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