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노인 및 장애에 대한 지식태도와 유사체험교육후의 UD설계과제에 대한 인식변화 : 5년제 건축학전공 대학생을 대상으로
Knowledge Attitudes Towards Elderly People and Disabled Changing Attitudes Towards UD Assignments After Aging Similation Program Experiential Education: Centered on Architectural Students in 5-year program

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  • 발행기관
    동북아시아문화학회 바로가기
  • 간행물
    동북아 문화연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제37집 (2013.12)바로가기
  • 페이지
    pp.543-561
  • 저자
    노지화
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A210233

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to identify changing attitudes towards comprehensive disabilities using knowledge and attitude scales on disabilities and elderly people for 201 architectural students in 5-year program, and to determine the correlation between self-respect and the ability to perform design assignments. As a result of this study, whether or not they live with their grandparents and whether or not they have experienced volunteer activities revealed a statistical significance in terms of their attitudes towards comprehensive disabilities according to the subjects' characteristics. Namely, the case in which they have not lived with their grandparents revealed a statistical significance in that they had a low level of stereotype of the handicapped, and high level of knowledge and positive images of elderly people. Through the Scheffe post-hoc comparison results showed no difference was shown in changing attitudes towards disabilities, self-respect or the ability to perform design assignments among the above-mentioned three groups. Along with a sympathetic understanding after their participation in similar experiential programs, their will to design UD had changed into a stronger one through the change in average values in architectural behaviors. The will to reflect UD realities was more negative than what had been expected, and from the statistical point of view, the difference in the average values was significant. The will of the students of architectural design to design UD had become stronger, and it is presumed that this is derived from their thinking more deeply about specifically how they should reflect the considerations of UD in the architectural design and planning stage, and as a result, they became more cautious about their answers.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 건축학전공학생과 UD관련교육
  2. 노인과 장애인식에 영향을 미치는 요인
 Ⅲ. 연구조사 설계
  1. 연구가설
  2. 조사대상 및 자료수집
 Ⅳ. 연구결과
  3. 조사도구 및 절차
   1. 노인 및 장애에 관한 태도지식 정도
   2. 장애인식과 UD관련 건축적 행위
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 논문초록

키워드

노인 장애 5년제 건축학전공학생 Elderly people Disabled people Architectural Students in 5-year program

저자

  • 노지화 [ Roh, Ji-Hwa | 부경대학교 공과대학 건축학과 부교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.

간행물

  • 간행물명
    동북아 문화연구 [Journal of North-east Asian Cultures]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1598-3692
  • 수록기간
    2001~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 910 DDC 950

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