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Sociocultural Factors Affecting University Students' Grades

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  • 발행기관
    동북아시아문화학회 바로가기
  • 간행물
    동북아 문화연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제37집 (2013.12)바로가기
  • 페이지
    pp.99-113
  • 저자
    Hur, Su-Won, 박종원
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A210208

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
In identifying contributing variables to a language learning success or failure, too much attention has been paid to the cognitive aspects of language learning, while sociocultural factors are considered as peripheral or latent. Even to the socioculturalists, a predominantly language-oriented approach may have neglected the importance of human and social relationships among interlocutors in terms of how it ultimately triggers or hinders interactional processes in classroom participation. As an initial stage of investigation, this pilot study was conducted to extend and reconceptualize the roles of sociocultural variables in order to better understand how these affect current language learning contexts. 112 university students participated in this study taking three different types of language classes, that is, grammar, listening comprehension, and writing. The results of this study indicate that some variability exists in participants’ responses according to the types of language classes taken. Participants from grammar and writing-oriented classes nominated university and home factors, respectively, as highly influential variables, whereas participants from a listening comprehension-oriented class viewed individual, home, and university factors as being equally important. When the types of language classes are not considered, participants ranked university factors as the most contributing variables, followed by home and individual factors. The implications for language classroom and the directions for the future research in this realm are discussed and suggested.

목차

I. INTRODUCTION
 II. LITERATURE REVIEW
 III. THE STUDY
 IV. FINDINGS OF THE STUDY
 V. SUMMARY AND CONCLUSION
 REFERENCES
 논문초록

키워드

Sociocultural factors achievement survey learner perception

저자

  • Hur, Su-Won [ 허수원 | Pukyong National University ]
  • 박종원 [ Park, Chong-Won | Pukyong National University ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.

간행물

  • 간행물명
    동북아 문화연구 [Journal of North-east Asian Cultures]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1598-3692
  • 수록기간
    2001~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 910 DDC 950

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