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성격강점 및 덕목에 대한 VIA 분류체계의 윤리학적 특성
Ethical Characteristics of VIA Classification of Character Strengths and Virtues

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  • 발행기관
    윤리철학교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리철학교육 바로가기
  • 통권
    제18집 (2013.08)바로가기
  • 페이지
    pp.75-100
  • 저자
    윤병오
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A210108

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Positive psychology is the study of the human positive aspects such as happiness, well-being, fulfillment, and flourishing. ‘VIA Classification of Character Strengths and Virtues’ is the classification of the ubiquitous and objective positive personality traits selected by massive empirical researches and investigations. the VIA Classification is comprised of six ‘virtues’ and 24 ‘character strengths’ affiliated with the virtues. The 6 virtues are wisdom, courage, humanity, justice temperance and transcendence. The ethical characteristics of VIA Classification are as follows; VIA Classification is based on Aristotle's ethics, it is the study of empirical science on virtue ethics, and it takes a view of ethical naturalism. The VIA Classification will make a positive contribution to moral education and happiness education.
한국어
긍정심리학의 주요 성과인 ‘성격강점 및 덕목에 대한 VIA 분류체계’는 방대한 경험과학적인 연구를 통해 시대와 지역을 넘어 보편적으로 실재하는 덕들을 찾아내어 정리한 것이다. 이것은 6개 ‘덕목’과 그에 속한 24개의 ‘성격 강점’으로 구성되어 있는데, 이 ‘덕목’과 ‘성격강점’은 모두 윤리학의 덕(德)에 해당되는 것이다. ‘VIA 분류 체계’의 윤리학적 특성은 크게 세 가지이다. 그것은 첫째, 아리스토텔레스 의 윤리학에 기초하고 있고, 둘째, 덕 윤리에 대한 경험 과학적 탐구이며, 셋째, 윤리적 자연주의의 관 점에 서있다는 것이다. 앞으로 VIA 분류 체계가 발전되고 이를 잘 활용한다면 도덕 교육의 과학성과 행복교육 가능성을 높여줄 것이다.

목차

국문 초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. VIA 분류체계의 구성 및 내용
 Ⅲ. VIA 분류체계의 윤리학적 특성
 Ⅳ. 결론
 참고 문헌
 

키워드

긍정심리학 VIA 분류체계 성격강점 덕 윤리 도덕 교육 행복 교육 positive psychology VIA classification character strength virtue virtue ethics moral education happiness education.

저자

  • 윤병오 [ Yoon, Byeong-Oh | 상록중학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다. 위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.

간행물

  • 간행물명
    윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-6306
  • 수록기간
    2001~2013
  • 십진분류
    KDC 373 DDC 370

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