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중고령층 소비자와 일반 소비자의 디지털 리터러시 비교 : 성별, 학력, 소득, 지역의 조절효과 검증
A Comparative Study on the Digital Literacy Between Aged Consumers and General Consumers : Verification of a Moderating Effects of Gender, Education, Income, and Area

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  • 발행기관
    한국소비자정책교육학회 바로가기
  • 간행물
    소비자정책교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제9권 4호 (2013.12)바로가기
  • 페이지
    pp.55-65
  • 저자
    남수정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A209511

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원문정보

초록

영어
This research investigates how efficiently aged consumers use information in their real lives by looking into the use literacy and production literacy of internet. In addition, it aims to verify the effect of gender, education, income, and area which traditionally influence information divide. For this purpose, "2011 information divide index data" of National Information Society Agency (NIA) was analyzed by SPSS 20.0 for GLM (General Linear Model). As a result, main effects of age, education, and income were verified regarding internet literacy in both use and production. As for age, the score for the use and production literacy of general consumers was higher than that of aged consumers. As for education, the score for the use and production literacy of the group of more than high-school education was higher than that of the group of less than high-school education in both general and aged consumers. The same was true for the group earning more than 3,000,000 won than the group earning less than 3,000,000 won as income. The interaction effect between age and education was verified that the difference of the scores between more than high-school education and less than high-school education was much larger with aged consumers.
한국어
본 연구는 중고령층 소비자들이 정보를 얼마나 실생활에 이용할 수 있는지 확인하기 위해 인터넷의 사용리터 러시와 생산리터러시에 대한 성별, 학력, 소득, 지역의 효과 검증을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국정보화진 흥원(National Information Society Agency: NIA)의 “정보격차지수 데이터” 2011년 자료를 SPSS 20.0을 이용 하여 GLM(General Linear Model)을 실시하였다. 그 결과 인터넷 사용리터러시와 생산리터러시에 대한 연령, 학력, 소득의 주효과가 검증되었다. 연령의 경우 사용리터러시와 생산리터러시 모두 일반 소비자들의 점수가 중고령층 소비자들의 점수 보다 높은 것으로 나타났다. 학력의 경우 일반 소비자와 중고령층 소비자 모두 고 졸미만 집단보다 고졸이상 집단의 사용리터러시와 생산리터러시 점수가 더 높은 것으로 나타났으며, 소득의 경우 일반 소비자와 중고령층 소비자 모두 300만원미만 집단 보다 300만원이상 집단의 사용리터러시와 생산 리터러시 점수가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 연령과 학력의 상호작용효과가 검증되어 사용리터러시와 생 산리터러시 모두 일반 소비자 집단 보다 중고령층 소비자 집단에서 고졸미만과 고졸이상의 점수 차이가 더 커 지는 것으로 나타났다.

목차

요약
 Ⅰ. 문제제기
 Ⅱ. 연구방법
  1. 자료
  2. 측정 및 분석방법
 Ⅲ. 연구결과
  1. 연령에 따른 인터넷 사용
  2. 인터넷 리터러시에 대한 연령, 학력, 소득, 지역의 효과 분석
 Ⅳ. 결론 및 제안점
 참고문헌
 Abstract

키워드

디지털 리터러시 중고령층 소비자 인터넷 사용리터러시 생산리터러시 digital literacy aged consumer internet use literacy production literacy

저자

  • 남수정 [ Nam, Sujung | 전주대학교 가정교육과 부교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국소비자정책교육학회 [Korean Society of Consumer Ploicy and Education]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국소비자정책교육학회는 현대소비사회에서 소비자권익보호를 위한 소비자정책의 수립과 소비자능력 향상을 위한 소비자교육 분야에서 이론적 틀을 개발하고, 소비자문제의 해결을 위한 소비자학계, 정부와 기업, 소비자단체 등 소비자 관련기관과의 교류를 통하여 소비자복지 증진을 도모하고 있습니다.

간행물

  • 간행물명
    소비자정책교육연구 [CONSUMER POLICY AND EDUCATION REVIEW]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-9194
  • eISSN
    2508-7991
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 321 DDC 330

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