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미용 고등학교 학생 · 교사의 진로 인식 및 진로 지도 실태 연구
A Study on the Analysis of Career Perception of Students and Teachers in Beauty High Schools and Career Guidance

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  • 발행기관
    대한피부미용학회 바로가기
  • 간행물
    대한피부미용학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 제5호 통권 제36호 (2013.10)바로가기
  • 페이지
    pp.1001-1007
  • 저자
    김민희, 리순화
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A209383

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study conducted a comparative analysis of career perception of beauty high schools’ students and teachers and the actual condition of career guidance in beauty high schools for the purpose of suggesting the ways of activating career guidance. The participants consisted of 436 beauty high school seniors and 89 beauty teachers who are working in high schools. The results indicated that the students surveyed haven’t decided their career path after graduation for sure yet. In addition, the students and the teachers took quite different positions in career decision by answering that the students speak to their parents while the teachers consult with students’ homeroom teachers. The research shows that there is a huge difference between students and teachers in the way each perceives a career counselling. For instance, 63.3% of the surveyed students said they didn’t have a chance to get a career counselling and 91% of the questioned teachers said they consulted with students about future career. Futhermore, 42.7% of the surveyed teachers tends to give high priority to the students’ personality guidance rather than career guidance and 52.7% of the questioned teachers had never attended career guidance workshop. In conclusion, the research shows that there is a huge difference between students and teachers, so systematic career guidance should be carried out based on participation in both students and teachers. In order to activate career guidance in beauty high schools, it is necessary to develop the aptitude test program to help choose between getting a job and entering university as well as the career guidance program for beauty high school students.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상 및 연구기간
  2. 연구 방법
  3. 자료분석 및 통계분석
 Ⅲ. 연구결과 및 고찰
  1. 일반적 특성
  2. 진로에 관한 인식비교
  3. 학생과 교사가 인식하는 진로 지도 실태
  4. 교사가 인식하는 학교 업무 및 진로 지도 설명회 참여도
  5. 교사와 학생의 진로 지도 방법에 대한 인식 차이
  6. 교사와 학생의 진로 지도 활성화 방안에 대한 인식 차이
 Ⅳ. 결론
 참고문헌

키워드

Beauty High School Students Teachers Cognition on Career Career Guidance

저자

  • 김민희 [ Minhee Kim | 건국대학교 일반대학원 생물공학과 ]
  • 리순화 [ Shunhua Li | 건국대학교 교육대학원 미용교육학과 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한피부미용학회 [The Korean Society for Aesthetics and Cosmetology]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>미용
  • 소개
    피부미용학의 학문적 기반을 다져 피부미용산업을 육성기키기 위해 본 학회는 설립되었다. 대한피부미용학회의 주목적은 1)피부미용에 관한 전문 연구 2)회원의 교육 및 훈련 3)회원의 동태파악 및 정보교류 4)피부미용 단체와의 학술교류 5) 학회지 발행에 있다.

간행물

  • 간행물명
    대한피부미용학회지 [Korean Journal of Aesthetics and Cosmetology]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1738-4567
  • 수록기간
    2003~2015
  • 십진분류
    KDC 593 DDC 646

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