This paper aims to provide some essential and substantial notions about phonological segments and systems or patterns of phonology of human languages with respect to acquisition of foreign language pronunciation. Learning pronunciation of a language differs from learning grammar or vocabulary of a language in many aspects, one of which is that the former, unlike the latter, not only requires cognitive aspects but also requires ergonomic aspects for the correct pronunciation. In relation with this, We show that how phonemes of the first language is different from those of second/foreign languages in terms of neuroscience. In addition, we urge that contrastive knowledge of phonemic and phonetic representations about native language and target language is required; further the notion of universal phonological systems of human language is discussed.
목차
1. 들어가는 말: 발음의 성격 2. 모국어로서의 음운과 외국어로서의 음운의 차이 3. 음성ㆍ음운에 대한 대조언어학적 지식 4. 음운체계에 대한 언어보편적 지식 4. 맺음말 참고 문헌
키워드
vowel systems/patternsphonemic and phonetic representationcontrastive linguisticsacquisition of foreign language pronunciation
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.