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논문
태백 상장동 마을벽화로 본 공공미술의 역할
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- 발행기관
- 한국국제미술교육학회 바로가기
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- 간행물
- 미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제14집 3호 (2013.10)바로가기
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- 페이지
- pp.81-95
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A206127
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study explores the function of village murals that made by the community artists and the people. In the traditions of social reconstructionism, the claim for expansion of social roles and functions of art work was suggested mainly by making the village mural. In this article, I examined two different types of village murals located at Sangjang-dong, Taebaek. The first one represented the stories of miners' life, they are gone away long time ago, because of the collapse of the coal industry after 1980's in Korea. Those unique motives gathered to call national attention and the forgotten village Sangjang-dong could be visible via mass media and internet site. The neighboring villagers also wanted to make their murals about the old legends, folktales with residents, students, and volunteers. The second case murals expressed decorative and banal themes which are commonly found in public murals instead of the historial information and site-specific theme of the village. Through the examining the two cases, depending on the our point of view, who decide the forms and contents including artists, residents, spectators, officials, they will make different choices. If we want to include the expression of the concept of site-specific in the public art program, it is better that the educational interaction and exchange the interests and taste of the residents and the artists.
- 한국어
- 미술의 사회적 역할과 기능의 확대를 주장하는 재건주의 미술교육의 전통에서 공동체의 이해와 요구를 반영하는 벽화 제작은 대표적인 표현활동이자 교육적 의미를 지닌 것으로 평가되어 왔다. 이 연구는 태 백시의 상장동에서 제작된 두 가지 마을 벽화를 사례로 공공미술과 주민참여, 예술적 성과와 미술교육 적 가능성에 대해 검토하였다. 탄광도시의 역사성과 지역적 정체성을 반영한 광부 이야기 벽화는 전국 적인 관심을 불러 모으며 잊혀진 마을을 가시화 하였다. 이에 자극을 받은 이웃마을의 벽화는 지역 주 민, 학생, 자원봉사자들이 참여, 제작하였다. 이 벽화들은 생활환경을 개선하며 마을의 경제적 발전에 대한 기대감을 높이는 역할을 하였다. 두 번째 마을벽화는 마을의 장소성, 역사성을 나타내는 내용보다 장식적이고 진부하며, 공공 벽화에서 흔히 발견되는 통속적인 소재들을 표현하였다. 두 사례를 검토해 보면 공공미술로서 마을벽화의 제작자, 관람자, 주민과 외부인의 관점에 따라 서로 다른 선택이 이루어 질 수 있음을 나타낸다. 장소성을 공공미술 표현의 내용으로 수용해야 한다는 관점은 주민들의 관심과 예술에 대한 취향과의 지속적인 교환 작용을 동반한 교육적 과정을 포함할 때 성공적일 수 있다.
목차
요약
서론
공공미술과 마을벽화
태백 상장동 마을 벽화 사업의 전개 과정
두 개의 마을, 두 가지 접근법
마을벽화, 표현의 장 혹은 소통의 장
결론
참고문헌
Abstract
키워드
공공미술(public art) 마을 벽화(mural village) 도시 재생(urban regeneration) 공동체(community) 장소성(site specific)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-747X
- 수록기간
- 2000~2017
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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