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초록

영어

Home Economics educators are interested in community-connected education such as service-learning, community experiences, and community member invitation. This article proposes learning for using public policy as community-connected education to teach home economics. Basically, learning for using public policy is related to public policy education as professional strategies to be used by home economists around the late of 1980s. According to Moore and Young (1987), professional strategies for public policy involvement are public policy education, advocacy, and organization maintenance. This article shows the similarities and differences of public policy education and learning for using public policy. It also provides how we utilize learning for using public policy for home economics subject based on subject characteristics, contents and achievement standards, and teaching and learning methods.

한국어

가정교육학자들은 봉사학습이나 지역사회 체험활동, 그리고 지역사회 인사 초빙 등을 통한 지역사회 연계 교육에 대한 지속적인 관심을 가져왔다. 이러한 지역사회 연계 교육의 일환으로 본 연구는 가정교과에 적용하기 위한 정책을 활용한 학습을 제시하였다. 정책을 활용한 학습은 1980년대 가정학의 사명에 대한 논의와 함께 가정학자의 전문성을 나타내는 전략 중 하나로서 제시된 공공 정책 교육에 기초하고 있으며, 공공 정책 교육을 활용 범주와 개념을 수정하여 학교 교과에 적용하고자 하는 시도의 하나이다. 본 연구는 공공 정책 교육에 기반을 두고 미국의 가정학 내용 표준에 활용된 정책 활용 성취기준을 중심으로 가정교과에서의 정책을 활용한 교수·학습 방향을 제시하였으며, 향후 지역사회 연계 교육의 방법 중 하나로서 지속적으로 연구되고 적용되어야 한다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구 문제
 Ⅱ. 정책을 활용한 학습의 개념화(Conceptualization)
  1. 공공 정책 교육(public policy education)
  2. 미국 내용 표준에서의 정책 관련 성취기준
 Ⅲ. 정책을 활용한 학습의 교과에의 필요성
  1. 사회 및 가정생활 환경의 변화
  2. 교과교육에서 공공 정책과의 관련성
 Ⅳ. 정책을 활용한 학습의 교과에의 적용
  1. 교과 성격 및 목표 측면
  2. 내용 및 성취기준 측면
  3. 교수·학습 방법 측면
 Ⅴ. 결론과 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 권유진 [ Yoo Jin Kwon | 한국교육과정평가원 실업과교육연구실 부연구위원 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]

• 간기

  계간

• pISSN

  1598-8317

• 수록기간

  1983~2017

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370