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[제3주제] 토론교육현황과 방향
스피치 놀이기법을 통한 자기 효능감 증진에 관한 연구
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- 발행기관
- 한국소통학회 바로가기
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- 간행물
- 한국소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2013년 한국소통학회 봄 정기학술대회 발제집 (2013.06)바로가기
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- 페이지
- pp.113-130
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A203665
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원문정보
목차
1. 들어가며
2. 기존문헌연구
1) 스피치 교육
2) 스피치 불안에 관한 기존연구
3) 자기 효능감(self-efficacy) 연구
3. 스피치 놀이 기법(담쟁이 프로그램) 소개
1) 담쟁이 프로그램 운영방법
2) 담쟁이 프로그램 5단계 기법들
4. 사례연구 및 자기 리포트 분석
1) 스피치 놀이기법을 통한 수업 방식에 관한 느낌
2) 수업 후 발표력에 대한 변화
3) 스피치불안감 해소
4) 자기 효능감 증진을 통한 일상생활에서의 변화
5. 나가는 말
참고 문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국소통학회 [Korea Speech, Media & Communication Association]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 사회과학>신문방송학
- 소개
- 스피치, 토론, 화법, 우리말 화용에 관한 연구와 교육을 진작하고, 국내외 관련기관과 협력, 교류하여 한국 스피치 커뮤니케이션의 이론적, 실용적 틀을 정립하고 바람직한 스피치문화 창달에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국소통학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2004~2026
- 십진분류
- KDC 802 DDC 800
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