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초록

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This paper is based on lectures entitled “Studies of Japanese Society through Media” delivered at Tong-eui University in the first semester of 2011-2012. These lectures were a practice in teaching utilizing historical material. Media utilized herein include Ukiyoe(浮世絵) prints made in the Edo period, newspapers with Nishikie(錦絵) published in the Meiji period, and signboards written by the variant form of kanaletters. I analyzed the effects of this method of lecturing based on short essays written by students. Many Japanese struggle to speak about modern Japanese history at South Korean universities, and in many cases it is avoided altogether. Therefore, with the intention of stirring discussion amid such circumstances, this paper identifies the potential impacts of this method on Korean students studying in departments of Japanese language and literature.

일본어

本稿は、2011・2012年度第1学期に東義大学校日語日文学科でおこなわれた｢メディア日本社会論｣という講義の実践を基にした試論である。本講義において、筆者は、自身の専門である歴史学分野(近代日本思想史)の学識を踏まえて、歴史的素材を用いた日本文化講義を実践した。具体的には、江戸時代に作成された浮世絵、明治時代に作成された新聞錦絵、変体仮名で書かれた看板を活用した。この講義方法がどのような効果をもたらしたかについて、本論文では、聴講学生たちが書いた小論文をもとに分析を加えた。韓国の大学で日本人が日本の近代史を語るのは難しく、敬遠されることも多い。そうした現状に一石を投じるべく、本稿は最後に、歴史的素材を用いた講義が日語日文学科で学ぶ韓国人学生たちに大きな影響を及ぼし得ることについて提言した。

목차

1. はじめに
 2. 誰に講義するのか？　―履修学生及び教室の概要―
 3. 講義の実践
  3.1 講義計画(開講から中間テストまで)と講義目標
  3.2 講義内容1　―第3回｢江戸から明治｣―
  3.3 講義内容2　―第4回｢新聞の誕生｣―
  3.4 講義内容3　―第5回｢国語という思想｣―
 4. 学生の反応
  4.1 講義の効用
  4.2 講義の理念―｢史的変遷｣に着眼した日本文化講義の意義とは？―
  4.3 中間テスト答案例
 5. おわりに
 參考文獻
 <要旨>

키워드

저자

• 鈴木啓孝 [ 東義大学校 人文大学 日語日文学科 助教授、近代日本思想史専攻 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  일본근대학연구 [ILBON KUNDAEHAK YUNGU ; The Journal of Korean Association of Modern Japanology]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-9456

• 수록기간

  2000~2019

• 십진분류

  KDC 830 DDC 895