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일본의 장학금제도 운영에 관한 고찰
日本における奨学金制度運営に関する考察

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  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제17권 제2호 (2013.02)바로가기
  • 페이지
    pp.1-21
  • 저자
    김미란
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A203067

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
본 연구에서는 최근 확대되고 있는 교육기회균등과 우수인재확보를 위한 국가장학금제 도 운영에 관한 논의의 토 대 로 사립중심의 ,고등교육 구조 속에서 대학등록금이 비싸고 장학제도와 같은 학생지원제도가 정비되어 있지 않아 우리와 마찬가지로 최근에 많은 제 도 개선을 꾀하고 있는 일본의 사례 를 분석하였다. 이 를 통해 우리나라 장학제도 개선 을 위한 시사점을 다음과 같이 도출하였 다 첫째 일본의 경우 국가수준에서는 일본학생지원 기구를 통해 주로 대여(대 출) 장학금을 운영함으로써 기회균등을 꾀하고 대학 수준에서는 대학 특성에 따른 우수 인재의 확보와 지역 균형발전을 위해 장학제도를 운영하고 있다 는 점에서 실시 주체에 따라 장학금 지원의 목적을 명확히 해야 할 것이다. 둘째, 대학의 특성 이나 대학의 유형에 따라 다양한 지원을 한다는 점에서 대학 특성 에 따라 ‘우수인재’ 를 발굴하고 이 들을 지원할 수 있도록 하는 방안을 제시하였다 셋째 , 선발 시기가 매우 다양하므로 우리도 장학생 선발 시기를 다양화하여 예약 선발 재학 중 선발 등으로 확대 할 필요성을 제안했다 그 리고 마지막으로, 성적뿐만 아니라, 봉사활동이나 학습의욕, 도 전정신과 같은 정성 평가를 도입하고 있는 일본 사례에 비추어 다양한 선발 기준 마련이 필요하다는 점을 강조하였다
일본어
本研究は教育機会均等と優秀人材確保のための奨学金制度運営を改善する論議の土台とす るために日本の奨学金運営について分析したものである。日本は私立中心の高等教育構造を 持っており、授業料が高いのもかかわらず奨学金制度の整備か寸一分て、はないため、韓国と同じ よ うに制度改善を図っている。このような日本の事例を分析した結果、まず日本では|童家水準では 機 会均等のため、そして大学独自奨学金を通じて優秀人材や大学理念に会う奨学生選一抜を行って いることがわかった。韓国で川も実施主体によって奨学金支援の目的を明確にする必要があろう。 二 番目には、大学の特性によって多様な奨学制度を運営していることから韓国でも大学の特性によっ て優秀人材を支援する方案が必要であると提言した。三番目には、日本では予約選抜、在学 中選抜、緊急選抜など選抜時期が多様であることから、韓国の奨学制度運営においても選抜時 期の多様化が必要であると強調した。そして、四番目には奨学生選抜基準として成績のような学 力基準以外に奉仕活動、学習意欲、挑戦精神など質的評価が必要であることを示唆した。

목차

〈요약〉
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 일본의 고등교육 운영 현황
  1. 일본의 고등교육 진학률
  2. 학교 수 및 학생 수
  3. 학생 등록금
  4. 장학금 지원의 확대논의
 Ⅱ. 일본의 장학사업 운영 현황
  1. 일본의 장학사업 현황
  2. 국가 수준 장학사업
  3. 대학 수준의 장학사업
 Ⅳ. 우리나라의 장학제도 운영을 위한 시사점
 〈참고 문헌〉
 抄録

키워드

일본 동록금 기회균둥 국가장학금 대학 독자장학금 우수인재 JASSO 日本、登録金、機会均等、国家奨学金、大学独自奨学金、優秀人材、日本学生 支援機構(JASSO)

저자

  • 김미란 [ 金美蘭 | 한국교육개 발원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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