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우리나라 대안학교의 교육과정 분석 – 특성화 고등학교를 중심으로 -
An Analysis On the Curriculum of Alternative Schools in Korea.

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  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.5 Number.1 (2012.06)바로가기
  • 페이지
    pp.23-44
  • 저자
    함나래
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A200814

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원문정보

초록

영어
The Ministry of Education & Human Resources Development(MOE) announced recently its intention to revise the Law for Elementary and Secondary Education in a brave bid to accommodate a lot of alternative schools that have been run without approval as those registered under the category of 'other schools', a measure that will allow them to officially take part in public education. The number of alternative schools is expected to increase more feverishly, as the ministry also revealed its plans to designate hundred something institutions as schools that will then be commissioned to educate students found unable to adapt themselves to normal school environment and will be supported financially. In this context, it seems significant to compare and analyze the curricula of alternative schools for more understanding to their systems.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 내용과 방법
  3. 연구의 제한점
 Ⅱ. 이론적 고찰
  1. 대안학교의 설립배경
 Ⅲ. 대안학교의 교육과정 비교 분석
  1. 교육과정 비교 분석
 Ⅳ. 교육과정 운영상 문제점과 개선방안
  1. 문제점
  2. 개선방안
 Ⅴ. 결론
  1. 결론
 참고문헌

키워드

대안 교육(Alternative school) 특성화 고등학교(Vocational school)

저자

  • 함나래 [ Ham, Na Ree | 원광대학교 대학원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

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