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Building Strong Culture and Art Education Programs: Bottom-Up Versus Top-Down Approaches to Policy

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제14집 2호 (2013.06)바로가기
  • 페이지
    pp.101-121
  • 저자
    Marjorie Cohee Manifold
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A200761

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The author contends that the highest cultural and artistic expressions of a nation are
dependent not only upon High Art expressions by its academically trained artists and crafts
persons, but also upon the Vernacular cultural and artistic expressions of its living peoples.
Two policy approaches to informal community-based culture and art education are described.
Top-down approaches are designed and implemented by academically educated (High Arts)
experts with little community input; bottom-up approaches rely heavily on input from
community (Low Art) or Vernacular arts experts. While top-down policies are found to be
immediately effective, they may lack longevity. The effects of bottom-up policies to culture
and art education are slower to achieve, but ultimately may be longer lasting and more deeply
effective.

목차

Abstract
 High Arts Versus Vernacular Art Knowledge and Experience
  School Policies Regarding Culture and Art Education
  Top-Down Culture and Art Education Policies
  Bottom-Up Culture and Art Education Policies
 Engaging in the Arts: Why, How and with What Result
  Appalshop
  4-H Club
  Results of Bottom-up Approaches
 Differences in Approaches
  Funding Programs
 Conclusions
 References

키워드

art education art education policy cultural policy community-based art education community engagement informal education

저자

  • Marjorie Cohee Manifold [ Indiana University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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