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학문 목적 한국어 학습자를 위한 문화교육 항목 선정 연구
A Study on Culture Education Items Selection for Korean Language Learners for Academic Purpose
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제10권 제1호 (2013.06)바로가기
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- 페이지
- pp.253-273
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A200657
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to select culture education contents aiming at improving the cultural competence of Korean language learners during their college lives. Most foreign students studying in Korean colleges have difficulties in their studies despite the fact that they have intermediate or advanced Korean language abilities. To solve a such problem, many of the preceding researches focused on foreign students’ language abilities focusing on lecture listening, presenting, and writing reports. Although these language abilities can be a source of difficulties in their college lives both academically and socially, lack of cultural competence may also be the reason. Secondly, although there is an urgent need for Korean language learners to improve their cultural competence, culture education for academic purposes almost never exists. Most studies on cultural education are for learners with a general purpose of learning the language, immigrant women, or those with Korean heritages. This study aims to design contents of cultural education with much more realistic communicative situations for Korean language learners who enter Korean colleges.
- 한국어
- 본고는 학문 목적 한국어 학습자들이 문화간 의사소통 주체자로서 꼭 갖추어야 할 능력은 ‘한국어 능력’과 ‘문화 능력’의 두 가지로 보고자 한다. 이들이 대학 학업 수행 및 일상생활을 하는 데에 많은 어려움을 겪고 있는 원인은 한국어 능력이나 문화 능력이 부족하기 때문이라고 할 수 있다. 학문 목적 한국어교육에 관련된 연구들은 ‘강의 듣기, 보고서 작성하기, 발표하기, 학술적 어휘, 전공 어휘 등’ 전공 학습과 학문적 연구에 필요한 한국어 능력에만 중심을 두고 있다고 해도 과언이 아니다. 그러나 학문 목적 한국어 학습자들은 대학에 입학한 후에 직면하게 된 ‘한국 대학에서의 수강 스타일, 교우, 선·후배, 교수와의 관계 등’이 이들에게는 낯설고 다가가기가 어려울 수도 있다. 즉 학습자들이 원활한 대학생활과 일상생활을 하는 데에 있어 문화 능력이 절실하다. 이들이 필요한 일정 수준의 문화 능력에 미달한 상태로 입학한다면 학업뿐만 아니라 대인관계를 유지하는 것조차 번거로운 일이 될 수 있다. 이와 같은 어려움을 극복하기 위해 학습자의 한국어 능력만을 향상시키는 것이 아니라 한국어 능력과 등가적으로 존재한 문화 능력을 같이 함양할 수 있게끔 교육해야 한다. 본고는 학습자들이 대학생으로서 겪게 되는 실제적 의사소통 상황을 조사하고 이를 토대로 학문 목적 한국어 학습자들의 문화 능력을 향상시킬 수 있는 문화교육 항목을 선정한 데에 그 의의가 있다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 학문 목적 한국어 학습자의 문화 능력의 개념화
3. 학문 목적 한국어 학습자의 의사소통 양상 분석
3.1. 분석 내용 및 결과
3.2. 문화교육의 영역 도출
4. 문화교육의 항목 선정
4.1. 문화교육 내용의 유형화
4.2. 문화교육의 항목 선정
5. 결론
참고 문헌
<국문초록>
키워드
문화 능력 인지적 능력 정의적 능력 행위적 능력 문화교육 항목 Cultural Competence Cognitive Competence Affective Competence Behaviour Competence Culture Education Items저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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