Earticle

초록

영어

Narrative inquiry is the study of the human experience. When Story means a single case, narrative inquiry consistently make a connecting flow. Thus, narrative inquiry does not stop to explore the narrative the phenomenon of one only and reveals the ontological value by the impact on the identity formation of both researchers and participants. The procedure of the narrative inquiry have usually three steps. It include commonly study start step, telling step, retelling step. the start step of study set the research question to explore the experience of the researcher's life. And the telling step construct field text by generating intimate relationship the researchers and participants. Finally, the retelling step transform from field text into research text by retelling experience is studied before step, and We can acquire social legitimacy by this process.

한국어

내러티브 탐구는 인간 경험을 이야기적으로 연구하는 것이다. 이때 내러티브는 단일 사건 을 의미하는 이야기(story)들을 일관되게 엮는 하나의 흐름이 된다. 따라서 내러티브 탐구는 내러티브를 하나의 현상으로 탐구하는데 그치지 않고 연구자와 참여자 모두의 정체성 형성에 영향을 줌으로써, 존재론적 가치를 드러낸다. 이러한 내러티브 탐구의 절차는 보통 3가지 단계를 공통적으로 포함하고 있다. 그것은 연 구 시작, 이야기하기, 다시 이야기하기이다. 연구 시작 단계에서는 연구자의 삶의 경험을 탐 구하여 연구 문제를 설정한다. 이야기하기 단계에서는 연구자와 참여자가 친밀한 관계를 생 성함으로써 현장 텍스트를 구성한다. 마지막으로 다시 이야기하기 단계에서는 연구되었던 경 험을 다시 이야기함으로써 현장 텍스트를 연구텍스트화 하여 사회적 정당성을 획득한다.

목차

요약
 I. 내러티브 탐구의 위상
 II. 내러티브 탐구의 이해
  1. 내러티브 탐구의 개념
  2. 내러티브 탐구의 도구: 3차원 공간
 III. 내러티브 탐구의 절차
  1. 단계 1: 연구의 시작
  2. 단계 2: 이야기하기(telling): 현장 텍스트 작성
  3. 단계 3: 다시 이야기하기(retelling): 연구 텍스트 작성
 IV. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 이정표 [ Jung pyo, Lee | 원주 명륜초등학교 교사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  초등교육학연구 [The Journal of Elementary Education Studies]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1598-4001

• 수록기간

  1993~2025

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372