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통번역대학원의 이론 강좌 고찰 : 신설 강좌 '통번역 주제 강독'을 중심으로
Translation theory teaching in GSIT - a case study of 'Reading in Translation and Interpreting Studies'.
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- 발행기관
- 한국외국어대학교 통번역연구소 바로가기
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- 간행물
- 통번역학연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제17권 1호 (2013.02)바로가기
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- 페이지
- pp.159-176
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A195964
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원문정보
초록
- 영어
- 'Reading in Translation and Interpreting Studies' is a theory teaching course provided by GSIT HUFS(Hankuk University of Foreign Studies) since 2011. Because interpretation and translation practice courses are major concern of GSIT curriculum as well as of students, how to organize the exceptional theory course and its educational value need to be argued. This paper gives a lecturer's organization case of the course for Korean-Russian major students and discusses meaning of theory teaching at GSIT. In sum, the theory course could be a chance that students think thoroughly about the profession and elements of translation/intepretation. Moreover it could develop independent, logical, and more extensive thinking and large-scale information processing ability.
목차
Abstract
1. 머리맡
2. 2011 년 2학기 한노과의 ‘통번역 주제 감독’ 운영 사례
2.1. 사전 준비
2.2. 강좌 운영 방식
2.3. 사후 평가
3. 통번역대학원 이론 강화의 현황과 논점
3.1. 2012년까지의 '통번역 주제 강독’
3.2. 통번역대학원의 이론 강좌를 둘러싼 몇 가지 논점
4. 맺음말
참고문헌
키워드
통번역대학원 교육과정 통번역 이론 교육 통번역 주제 강독 사고 능력 GSIT curriculum translation theory teaching 'Reading in Translation and Interpreting Studies' thinking ability저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국외국어대학교 통번역연구소 [Interpreting and Translation Research Institute, Hankuk University of Foreign Studies]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 인문학>통역번역학
간행물
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- 간행물명
- 통번역학연구 [Interpreting and Translation Studies]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1975-6321
- eISSN
- 2713-8372
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 717 DDC 400
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