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제3세션 화해 상생의 사상과 공공가치

Logotherapy and Public-common Happiness - With a discourse about its meaning for society

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  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국윤리교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2012년도 추계 국제학술대회·충북대 개교 61주년 기념 (2012.11)바로가기
  • 페이지
    pp.321-329
  • 저자
    Rafolt Susanne
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A195334

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원문정보

초록

영어
This essay deals with the term of Logotherapy and the term of Public-common Happiness. The revolutionary term of Logotherapy and Existential Analysis (LTEA) was first published by its founder Viktor E. Frankl in 1938. In LTEA the quest for meaning in life is identified as the primary motivational force in human beings (Frankl, 1946). Public-common Happiness is a new theory first published in Korea in Global Ethics Education by Prof. Kim Yong-Hwan in 2010. It describes a happiness that both a human individual andits fellow human beings enjoy together through other-directedness and communication(Kim,2012). In the main part of the essay I want to discuss the term Logotherapy and its meaning for society. I want to demonstrate the connection between Logotherapy and happiness and its positive effect on society. Furthermore I want to defend my claim that Viktor Frankl holds his thesis of happiness being a result of finding meaning in life. I will argue for this claim on the basis of a critical analysis of Frankl’s thesis and its relevance for society. First I will explain the term of Logotherapyshortly. Then I will show that Frankl’s LTEA supports people finding their individual meaning in life and on the side experience happiness automatically while the contrary claim of the Roman Catholic Church is refuted. Thus on the one hand the acceptance of Logotherapy advancing happiness takes place and on the other hand its relevance for society gets clear. Att the end of the essay I try to figure out the connection between Logotherapy and Public-common Happiness and its meaning for society.

목차

Abstract
 Logotherapy, Public‐common Happiness and its meaning for society
 References

저자

  • Rafolt Susanne [ Austria, Innsbruck Univ ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    한국윤리교육학회 학술대회
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    2003~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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