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분과별 발표 : <제6분과> 대조언어

일본어 이자(二字) 한자어 형용동사와 한국어 ‘이자 한자어+하다’, ‘이자 한자어+이다’의 대조 연구

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2011년 한국언어문화교육학회 제15차 전국학술대회 (2011.10)바로가기
  • 페이지
    pp.207-219
  • 저자
    박동호, 다케치 유키에, 김주연
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A195026

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

1. 서론
 2. 선행 연구
 3. 한일 동사와 형용사의 대조분석
  3.1 한국어 동사와 형용사
  3.2 일본어 동사, 형용사, 형용동사
  3.3 한일 동사와 형용사의 대조분석
 4. 일본어 이자 한자어 형용동사와 한국어 ‘이자 한자어+하다’, ‘이자 한자어+이다’의 대조분석
  4.1 일본어 이자 한자어 형용동사의 목록 구축
  4.2 일본어 이자 한자어 형용동사와 한국어 ‘이자 한자어+하다’, ‘이자 한자어+이다’의 대조분석
 5. 결론
 참고문헌

저자

  • 박동호 [ 경희대학교 국제한국언어문화학과 ]
  • 다케치 유키에 [ 경희대학교 국제한국언어문화학과 ]
  • 김주연 [ 건국대학교 ] 토론

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    ~2019
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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