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내러티브 탐구를 통한 유치원 초임교사들의 교직 생활 이해 - 네 교사의 교직 첫해 이야기 -
The study of the newly appointed preschool teachers' teaching life by narrative inquiry - The story of the first teaching years of the four teachers -
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제22권 제2호 (2005.08)바로가기
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- 페이지
- pp.277-305
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19404
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원문정보
목차
I. 서론
II. 연구방법
1. 내러티브 탐구
2. 연구 참여자
3. 자료수집과 분석
IV. 연구결과 및 해석 : 네 교사 이야기
1. 김 다시 교사 : 책임으로부터의 이탈
2. 나 다움 교사 : 교직에 대한 정체성의 표류
3. 정 수용 교사 : 교사가 되기 위한 외로운 도전
4. 고 이상 교사 : 당당함에서 무능함으로의 전이
V. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
유치원초임교사 내러티브탐구 교직생활적응저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-7256
- 수록기간
- 1985~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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