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초등 교과교육연구회 운영의 활성화 방안 연구
A Study on the Methods for Facilitating the Operation of Research Groups of Curricula Education in Elementary Schools

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  • 발행기관
    한국교원교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국교원교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제22권 제2호 (2005.08)바로가기
  • 페이지
    pp.227-252
  • 저자
    송광용, 김도기
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A19402

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze the reality of the operation of research groups of curricula education (RGCE) and to find ways to promote their activities. To achieve the goals, elementary school teachers' profession and the performances of RGCE were analyzed. In addition to this, the drawbacks which each stage of government agencies-schools, local education board, education board of each cities, ministry of education-have concerning RGCE's furtherance were investigated. The findings were as followings. First of all, government agencies are not performing their part in the domain of administrative and financial support. The next, the cooperation system between RGCE and external professional research institutes is not established yet. The third, a comprehensive system that can help RGCE exchange their research products is not formulated. Lastly, the experiences of professional human resources who have their specialties in curriculum education are not being utilized in current system. On the bases of these investigation, a few suggestions for the facilitation of RGCE were presented in this article.
한국어
본 연구는 초등 교과교육연구회의 운영 실태 및 문제점을 분석하고, 교과교육연구회의 운영을 활성화 할 수 있는 방안을 마련하는 데 목적을 두고 있다. 분석을 위해 단위학교 차원, 지역교육청 차원, 시·도교육청 및 교육인적자원부 차원으로 논의를 세분화하였으며, 교과교육연구회 운영의 활성화와 관련하여 각 기관들이 안고 있는 문제점을 검토하였다. 분석 결과, 현재 교과교육연구회 운영의 공통적 문제점으로 1) 관련 기관의 행·재정적 지원이 부족하다는 점, 2) 관심사를 같이 하는 외부 전문연구기관들과의 협력 체계가 미흡하다는 점, 3) 연구 결과와 교수·학습 관련 정보를 교류하기 위한 광역 지원체제가 체계적이지 못하다는 점, 4) 교과교육 전문성을 갖춘 우수한 연구회 회원들을 적극적으로 활용하지 못하고 있다는 점 등이 있는 것으로 나타났다. 이러한 문제점 분석을 토대로 교과교육연구회의 운영을 활성화 할 수 있는 방안들을 논의하였다.

목차

I. 서론
 II. 초등교원의 전문성과 교과교육연구회의 역할
  1. 초등교육의 특징과 초등교원의 전문성
  2. 전문성 개발의 개념 및 방법
  3. 교과교육연구회의 필요성 및 역할
 III. 초등 교과교육연구회의 운영 현황 및 문제점
  1. 교과교육연구회의 개황
  2. 교과교육연구회의 활동 현황
  3. 초등 교과교육연구회 운영의 문제점
 IV. 초등 교과교육연구회 운영의 활성화 방안
  1. 단위학교 차원
  2. 지역교육청 차원
  3. 시ㆍ도교육청 및 교육부
 V. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

초등교원의 전문성 전문성 개발 초등 교과교육연구회

저자

  • 송광용 [ 서울교육대학교 교수 ]
  • 김도기 [ 서울봉천초등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-7256
  • 수록기간
    1985~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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