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교사의 직무동기 유발에 미치는 내ㆍ외적 보상 요인의 영향
Influences of Intrinsic and Extrinsic Rewards on Teachers' Work Motivation

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  • 발행기관
    한국교원교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국교원교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제21권 제2호 (2004.08)바로가기
  • 페이지
    pp.27-43
  • 저자
    장내찬
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A19341

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to analyze the influences of influences of intrinsic and extrinsic rewards on teachers' work motivation to suggest an alternative plan for the improvement of their work motivation at elementary and secondary schools. The data were collected from 310 teachers working at elementary and secondary schools in Kyonggi and Chon-nam. The questionnaires included 64 questions related to six demographic factors, six intrinsic and six extrinsic reward variables. They were measured on Likert's five-point scale. The data were analyzed with Multiple Regression Analyses at p < .05 or above using SPSS program. Work Itself, Opportunity for Growth, and Recognition and Policy/Administration and Human Relation were found influential to teacher motivation. Work Itself was the most important factor for teacher motivation; Opportunity for Growth the next, Human Relation the third, Policy/Administration the fourth, and Recognition the last. On the other hand, other variables including Achievement, Advancement, Responsibility, Salary/Fringe Benefits, Job Security, Supervision Skills and Working Condition were not influential to teacher motivation. In considering that these variables have been argued to have an effect on work motivation, the results are somewhat surprising.
한국어
본 연구는 초․중등 교사의 직무동기 유발을 위한 효과적인 대안 마련에 기여하기 위해 어떤 내․외적 요인의 제공이 필요한지 밝히기 위하여 수행되었다. 과업동기와 관련된 각각 내․외적 6개 요인을 선정, 이들 요인들이 교사의 직무동기 유발에 어느 정도 영향을 미치고 있는지 탐색되었다. 총 64개 문항을 통해 교사 310 명으로부터 수집된 자료를 SPSS를 활용, 중다회귀 분석법으로 p < .05 혹은 그 이상에서 분석했다. 내적 세 요인-“직무 자체”, “인정”, “성장가능성”과 외적 두 요인-“인간관계”, “정책/행정”이 교사의 직무동기 유발에 유의한 영향을 미치고 있었다. 그러나 내적 요인-“성취”, “승진”, “책무성”과 외적 요인-“보수”, “직무환경”, 직업안정”, “감독기술”은 유의한 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 이 결과는 선행 이론 및 연구들과 다소 차이가 있어 이에 대한 후속 연구가 요청된다.

목차

I. 서론
 II. 교사의 직무동기 유발과 내ㆍ외적 보상
 III. 연구 방법
  1. 연구대상 및 표집
  2. 조사도구 및 척도
  3. 자료수집 및 처리
 IV. 연구결과 및 논의
  1. 결과
  2. 논의
 V. 요약 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

직무동기 내적 보상 외적 보상 Work Motivation Intrinsic Rewards Extrinsic Rewards

저자

  • 장내찬 [ 대불대학교 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-7256
  • 수록기간
    1985~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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