Earticle

현재 위치 Home

소금으로 배우는 원소 분석
Learning Elemental Analysis using Salts

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국과학영재교육학회 바로가기
  • 간행물
    과학영재교육 바로가기
  • 통권
    제4권 3호 (2012.12)바로가기
  • 페이지
    pp.190-197
  • 저자
    이용훈, 진유미, 조영길
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A193122

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to report a new research activity program for the gifted middle-school students. In this program, students obtain the flame spectra of sodium chloride (NaCl) - potassium chloride (KCl) salt mixtures and commerial salts for food additives using a simple handheld spectrometer with a charge-coupled device detector. The salt mixtures with different compositions and commercial salts are placed in crucibles and added with ethanol. Then, students observes the wavelength-dispersed spectra and find the strong atomic emission lines of Na and K. The line-intensity-ratio of K line to Na line observed for the NaCl-KCl mixtures are utilized for the intensity-toconcentration calibration curves. Through this program, the students learn basic concepts of uniqueness of elements and elemental analysis. Based on the results, teachers can motivate the students to apply their methodology to classification of commercial salts.
한국어
이 연구의 목적은 불꽃반응 실험을 이용하여 중학교 과학분야 영재아들을 대상으로 하는 새로운 탐구활동 프로그램을 개발하는 것이다. 이 연구에서 고안한 실험은 손바닥 크기의 간단한 휴대용 분광기를 이용하여 에탄 올을 뿌린 시료의 불꽃 스펙트럼을 측정하는 방법을 이용한다. 먼저, 몇 가지 성분비의 염화소듐-염화포타슘 혼 합물을 만들어 불꽃 스펙트럼을 관찰하였다. 포타슘 농도를 결정하기 위한 농도 검정선을 얻어 보았다. 이와 같은 과정을 통해서 영재아들은 원소의 고유한 성질과 원소 분석의 기본 개념을 배우게 된다. 영재아들은 소금 속의 미 네랄 원소들이 건강에 미치는 영향에 대한 선행 조사를 통해서 본 탐구활동에 대한 동기를 강하게 부여받을 수 있 으며, 이 실험 방법을 소금의 종류 판별 등에 적용함으로써 과학적 실험을 실생활의 문제 해결에 이용할 수 있음 을 체험할 수 있다.

목차

초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 본론
  1. 시료, 시약, 실험 방법
  2. 실험 결과
  3. 생활 속 문제 해결을 목적으로 하는 탐구활동
  4. 과학분야 영재아들의 탐구활동 프로그램으로서의 적절성
 Ⅲ. 결론
 참고 문헌
 Abstract

키워드

원소분석 불꽃 색 스펙트럼 Elemental analysis Flame test Spectrum.

저자

  • 이용훈 [ Yonghoon Lee | 국립목포대학교 화학과, 국립목포대학교 과학영재교육원 ] 교신저자
  • 진유미 [ Yu-Mi Jin | 국립목포대학교 과학영재교육원 ]
  • 조영길 [ Yeong-Gil Cho | 국립목포대학교 과학영재교육원, 국립목포대학교 해양자원학과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국과학영재교육학회 [Korean Science Education Society for the Gifted]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 단체는 과학영재 교육과 관련한 이론과 실제의 연구 및 학술교류를 통하여 우리나라의 과학영재의 발굴 및 교육에 기여함을 목적으로 한다. 단, 본 정관에서의 용어, ‘과학영재’는 수학 분야의 영재를 포함하는 것으로 그 뜻을 규정한다.

간행물

  • 간행물명
    과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2005-9698
  • 수록기간
    2009~2018
  • 십진분류
    KDC 379 DDC 371

이 권호 내 다른 논문 / 과학영재교육 제4권 3호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장