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반항성 장애 아동의 미술치료와 모래놀이치료 병행 사례
The case study on art therapy and sandplay therapy for a child who has oppositional defiant disorder

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  • 발행기관
    한국에니어그램학회 바로가기
  • 간행물
    에니어그램연구 바로가기
  • 통권
    제9권 제1호 (2012.06)바로가기
  • 페이지
    pp.35-68
  • 저자
    최경희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A192465

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원문정보

초록

영어
Immediate intervention is strongly recommended to treat child who has oppositional defiant disorder(odd) in early ages cause social and emotional disability in later stages. This case study is for the 5 years old boy who has aggressive attitude and behavior in the home, kindergarten and private education institute. Moreover, He avoid eye contact with other people. He appeared difficulty in having relation with his peers. The art therapy and sandplay therapy program was executed in 21 sessions; 1 session per week for 30 minutes. The therapist therapeutic goals for on the child to express aggressive emotion actively, control aggressive attitude and behavior , and forward his social skill in a therapy program. In addition, it was parent-counseling for 21 session n that was organized to guide her mother to be her emotional supports. It's main goal was to coached mother to have appropriate parenting to her child. As a result of applying a art therapy and sandplay therapy program, the child controled his emotion expression, disappeared his odd, and showed that he adapt herself to his environment affirmatively.
한국어
아동기에 나타나는 반항성 장애는 성장 후에 이차적으로 파생되는 사회, 정서적인 문제를 일으키는 원인이 되고 있어 조기치료는 중요하다. 본 연구의 대상아동은 가정과 어린이집, 학원에서 반항적 태도와 행동을 나타내는 만 5세의 남아였다. 부가적으로 아동은 눈 맞추기가 잘 안되고, 사회적 기술이 부족하여 또래관계에 어려움을 겪고 있었다. 미술치료와 모래놀이를 병행한 치료 프로그램을 아동에 대해서는 주 1회 30분씩 21회를 실시하였다. 치료에서는 아동이 공격성을 적극적으로 표출하도록 하며, 아동이 반항적 행동을 조절하도록 하는 것과 또래와의 관계를 향상시키기 위하여 사회적 기술을 향상시키는 것에 초점을 두었다. 이와 함께 어머니가 아동에게 적합한 양육태도로 아동의 정서적 지지자가 되도록 돕는 부모 상담을 21회기 실시하였다. 치료결과, 아동은 자신의 감정을 조절하게 되었으며, 반항성 장애증상이 사라졌으며, 환경에 적절하게 적응하는 모습을 보여주었다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 사례 개요
  1. 대상아동과 가족상황
  2. 생육력 및 의뢰사유
  3. 접수면접 관찰 및 심리검사결과
  4. 치료방침
 III. 치료과정
  1. 도입단계(1~5회기) : 혼돈스러운 그림과 치료자와의 라포형성
  2. 중간기Ⅰ : 분노와 혼란스러운 감정 표현 단계(6회~10회기)
  3. 중간기 Ⅱ : 건강한 자아의 탄생 및 갈등이 생기는 단계(11회~17회기)
  4. 종결기 : 밝은 생동감이 느껴지는 적응의 단계(18~21회기)
 IV. 결론 및 논의
 참고문헌
 Abstract

키워드

반항성 장애 미술치료 모래놀이치료 에니어그램 oppositional defiant disorder art therapy sandplay therapy enneagram.

저자

  • 최경희 [ Kyung-Hee Choi | 한국복지사이버대학교 상담심리학과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에니어그램학회 [The Korean Society for Ennegram]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    복합학>심리과학
  • 소개
    본 학회는 에니어그램 학문적 발전과 관련 분야와의 연계를 통한 발전에 기여함과 동시에 회원상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    에니어그램연구 [Journal of Enneagram Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-4788
  • 수록기간
    2004~2025
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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