Earticle

초록

영어

This study aimed at developing suitable scales for measuring elementary school students' attitudes towards mathematical creativity and verifying its practicality. A pilot study was conducted using the existing scale (CAS) to analyze the reliability of elementary school students' attitudes towards mathematical creativity. Another scale is developed by using factor analysis. Through this, two scales for measuring elementary school students' attitudes towards mathematical creativity was developed, and applied in the education field to examine the relationship among elementary school students' mathematical creativity, attitudes towards mathematical creativity, and academic achievement. And two scales are compared with mathematical creativity and academic achievement. Our conclusion is that two scales are not much different, but it is hard to explain scores of scales. We need to know more about children’s thinking and action pattern along with developing tools.

한국어

본 연구는 수학 영재를 스크린 할 수 있는 기초 조사에 사용되는 초등학생용 수학적 창의성 태도 측정 도구 개발을 위한 탐색 연구의 일환으로써 두 명의 필자가 각각 다른 근거에 의해 개발된 도 구를 비교해 보고, 수학 창의성 태도측정을 위한 도구 개발의 시사점을 갖는데 있다. 하나는 사이토 노보루(齋藤昇)가 개발한 수학 창의성 태도 검사를 초등학생들에게 알맞게 번안한 것이며, 다른 하 나는 요인분석에 의해 추출된 요인을 중심으로 구성된 검사이다. 각 검사와 수학적 창의성, 학업성취 도간의 상관 등을 통해 두 검사를 비교한다.

목차

초록
 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
 Ⅱ. 수학적 창의성과 수학적 태도
 Ⅲ. 수학적 창의성 태도 검사의 개발
  1. CAS를 번안한 수학적 창의성 태도 검사
  2. 요인 분석에 의한 수학적 창의성 태도 검사
 Ⅳ. 두 검사도구의 비교
  1. 하위요인의 비교
  2. 수학적 창의성 및 수학 성취도와의 상관
 Ⅴ. 결론과 논의
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 박문정 [ MunJung Park | 와석초등학교 ]
• 김판수 [ PanSoo Kim | 부산교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2005-9698

• 수록기간

  2009~2018

• 십진분류

  KDC 379 DDC 371