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정다각형을 이용한 복소수 지도방안
Teaching method for complex number using the regular polygon

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  • 발행기관
    한국과학영재교육학회 바로가기
  • 간행물
    과학영재교육 바로가기
  • 통권
    제3권 2호 (2011.08)바로가기
  • 페이지
    pp.69-81
  • 저자
    김기원, 김유리
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A191769

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
In this paper we suggest a teaching method that help high school students to understand concepts of complex number and that connect high school mathematics to university mathematics in complex number.
한국어
본 연구에서는 고등학교 복소수 지도에 있어서 학교수학 학습 단원간의 연계성과 대학교의 복 소수 학습과의 연계성을 높이고, 학생들이 복소수의 의미를 올바르게 파악하는 데 도움이 되는 방안 을 학생의 수준에 맞게 제시한다. 정다각형을 활용하여 복소수 방정식 zn = 1 의 해를 확인하고 대 학에서 다루는 ‘대수학의 기본정리’를 귀납적으로 확인하도록 한다. 또한 대학에서 다루는 복소수의 극형식 등을 도입하여 고등학교 1학년 단계에서 복소수 단원과 삼각함수 단원 간의 연계성을 높이 고, 대학에서 배우는 복소수의 중요한 성질을 다룬다.

목차

초록
 Ⅰ. 연구의 필요성
 Ⅱ. 정다각형을 이용한 복소수 지도방안
  1. 복소평면과 극형식
  2. 복소평면에서 Zn = 1의 해 확인하기
  3. 복소수의 극형식을 활용하여 복소수의 성질 확인하기
 Ⅲ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

정다각형 복소수의 극형식 복소수 지도방안 regular polygon polar form teaching method for complex number

저자

  • 김기원 [ Kim, Ki-Won | 신라대학교 수학교육과 ] 교신저자
  • 김유리 [ Kim, Yu-Ri | 신라대학교 교육대학원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국과학영재교육학회 [Korean Science Education Society for the Gifted]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 단체는 과학영재 교육과 관련한 이론과 실제의 연구 및 학술교류를 통하여 우리나라의 과학영재의 발굴 및 교육에 기여함을 목적으로 한다. 단, 본 정관에서의 용어, ‘과학영재’는 수학 분야의 영재를 포함하는 것으로 그 뜻을 규정한다.

간행물

  • 간행물명
    과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2005-9698
  • 수록기간
    2009~2018
  • 십진분류
    KDC 379 DDC 371

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