Earticle

초록

영어

TRIZ is a systematic algorithm for guiding students to the right way to solve given problems creatively. Recently, creative problem solving has become onf of the hot issues in various areas including education. Thus, many researchers have been interested in the techniques such as brainstorming, six thinking hats, and so on to apply these methods to various problems. In this paper, after we give lectures about TRIZ to the gifted students belong to the Institute of Science Education for Gifted Students in J University, we analyze the educational effects on their problem solving abilities. We especially develop the education model, namely Butterfly model, for the students to learning easily and quickly. Thus, we also teach them by using our Butterfly model when they solve problems. In addition, in this paper, we describe the outcomes such as patent applications and an invention competition's awards our students get. Finally, we suggest a desirable way connecting to the computational thinking when we teach adolescents about creative problem solving.

한국어

트리즈(TRIZ)는 창의적으로 문제를 해결할 수 있도록 안내하는 체계적인 알고리즘이다. 최근 교육을 비롯한 여러 분야에서 창의적 문제해결력이 화두가 되면서 많은 학자들이 브레인스토밍이나 여섯 색깔 모자 기법 등과 같은 창의적 문제해결기법에 관심을 가지고, 이를 여러 분야에 적용하고 있다. 본 논문에서는 J 과학영재교육원에 재학 중인 중등 학생들에게 트리즈 교육을 실시한 후, 이 교 육이 영재 학생들의 문제해결력에 어떤 영향을 미치는지 효과를 분석하고자 한다. 트리즈 교육 후, 학생들이 참여하게 된 발명대회에서의 성과 및 특허 출원과 관련된 내용을 위주로 기술하고, 어떤 개 선점이 있었는지도 설명한다. 또한, 향후 문제해결 사고(computational thinking)와 연결시켜 바람직한 교육 방안을 모색하고자 한다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 본론
  1. 트리즈(TRIZ)
  2. 문제해결 사고 (Computational Thinking)와 아리즈
  3. 수업내용
  4. 성과
 III. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 현정석 [ Hyun, Jung Suk | 제주대학교 경상대학 경영정보학과 ]
• 박찬정 [ Park, Chan Jung | 제주대학교 사범대학 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2005-9698

• 수록기간

  2009~2018

• 십진분류

  KDC 379 DDC 371