Earticle

초록

영어

This study is to propose a new way of student-oriented mathematics learning through question and answer technique with the aid of information technology, such as user friendly computer interface and so many useful software. Handwriting is known as a very old tool of human being's communication. Hyrid of both handwriting and recent information technolgy can provide us with a new and easy model of student-oriented mathematics learning. Ubiquitous learning of elementary mathematics learning with question and answer technique and availability of mentor-mentee will be discussed and tested.

한국어

본 연구는 수학 교육을 함에 있어서 인터넷과 미디어의 발달에 알맞은 커뮤니티 구성과 UCC(User Created Contents)와 같은 학습자 중심의 새로운 DB를 생성함과 핸드라이팅(Handwriting)을 통한 질의응답 학습에 관하여 연구한 것이다. 핸드라이팅은 문자의 생성과 흐름을 같이하는 인류 최 대의 커뮤니케이션 도구이다. 이러한 가장 보편적이고 이미 인지된 커뮤니케이션 도구를 통하여 작 금의 발달된 뉴미디어 기술과 접목한 학습 방법의 연구에 초점을 맞추었다. 연구대상은 서울 강남구 와 수원지역에 거주하는 중고교 집단과 지방에서 교육을 받으러 상경하는 집단을 대상으로 하였다. 연구결과 학습 능력이 낮은 아이들에게 많은 효과가 있었다. 또한 원거리 학생들에게 유효한 사실을 알게 되었다. 그러나 멘토들이 정보통신 도구의 자유로운 활용에서 얼마나 적응할 수 있느냐가 관건 이 되는 사항이기도 하였다. 학생들의 소심한 성격으로 학교나 학원에서 질문을 못하던 학생들이 발 전적인 성장을 보인 것은 유의할 사항이다. 연구결과 수학과 같은 수식이나 도형의 입력이 자유로운 도구들이 발전하고 있으며 향후 더욱 편하고 안정적인 도구들이 출시될 것이다. 현존하는 도구들을 이용한 연구임에도 e-러닝에서의 질의응답을 통한 수학교육도 효율적으로 유의될 수 있음을 확인 하였다.

목차

초록
 I. 서론
  1. H / W 도구 선정
  2. 핸드라이팅 포맷(Handwriting_ Format)
  3. 작동원리
  4. S/W 도구
 II. 배경
  1. e-러닝 문제점
  2. 수학 과목
 III. 시스템 설계
  1. 멘토링
  2. 핸드라이팅 커뮤니케이션
  3. 실시간 1:1 멘토링
 V. 시스템 적용 결과
  1. 대상
  2. 학생 관찰 결과
  3. 멘토 관찰 결과
 VI. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 권용기 [ Yong Ki Kwon | Q&A 센타 ]
• 차길영 [ Kil Young Cha | 에듀텍 연구소 ]
• 김수용 [ Soo Yong Kim | KAIST 물리학과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2005-9698

• 수록기간

  2009~2018

• 십진분류

  KDC 379 DDC 371