Earticle

초록

영어

In this study, it was intended to develop a science gifted students' project type program, ‘finding regularity in diffraction patterns’ using PEPC(Program for Enlightened and Productive Creativity) models. The program was made to develop project type study materials applied with PEPC(Program for Enlightened and Productive Creativity) models and the conclusions as follows were reached. First, PEPC models can bring up science gifted students' ability to have curiosity about natural phenomena occurring in daily lives and integrate and classify them. Second, PEPC models can bring up science gifted students' ability to approach natural phenomena more systematically and solve related problems. It is considered worthwhile to apply these materials to not only physics but also other areas such as biology, earth science and chemistry in order to continuously study how much the continuous administration of PEPC models will affect the productive creativity of students.

한국어

본 연구에서는 PEPC(Program for Enlightened and Productive Creativity) 모델을 이용하여 ‘회절 무늬에서의 규칙성 찾기’ 과학영재아 프로젝트형 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램의 특징은 전 체 5단계로 구성되어 있는데 각 단계별로 다양한 과학적 탐구요소와 창의성 요소를 포함하여 일반 영재가 아닌 과학영재에게 특화된 프로그램을 만들었다. 이 프로그램을 과학영재에게 직접 투여해 본 결과 다음과 같은 결론을 내렸다. PEPC 모델은 과학영재아들이 일상생활에서 일어나는 자연현상 에 호기심을 가지고 통합하고 분류하는 능력을 키워줄 수 있다. 그리고 PEPC 모델을 통하여 과학영 재아들이 자연현상에 대해 좀 더 체계적으로 접근하고 문제 해결할 수 있는 능력을 키워줄 수 있다. 이것은 PEPC 모델을 적용한 회절무늬에서 규칙성 찾기 프로그램이 과학영재가 갖추어야 할 과학적 탐구능력과 창의성을 동시에 향상시킬 수 있는 하나의 프로그램이라는 것이다. 이 자료를 물리뿐 만 아니라 생물, 지구과학, 화학 등 과학의 다른 분야에도 꾸준히 적용시켜 지속적인 PEPC 모델의 투여 가 학생들의 생산적 창의성에 얼마나 영향을 미칠 것인지 지속적으로 연구해볼 가치가 있다고 본다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 창의성 신장을 위한 과학탐구 모델
  2. 회절무늬
 III. PEPC 모델을 적용한 프로젝트형 학습자료 개발
  1. 프로그램 개발원칙
  2. 프로그램 구성사항
  3. 프로그램에 포함된 구성 요소
  4. 프로젝트형 학습자료 개발 형태
  5. PEPC 모델을 적용한 프로젝트 학습자료
 IV. 연구방법
  1. 개발자료의 적용
  2. 프로그램 검토방법
 V. 연구결과 및 고찰
  1. 보고서 검토
  2. 학습자의 과학탐구 5단계 능력에 대한 이해 및 활용능력 응답조사
  3. PEPC 모델을 활용한 프로그램 참여 학습자 인터뷰
  4. PEPC 모델을 활용한 프로그램 참여 학습자 관찰내용
 VI. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 이재복 [ Lee, Jae-Bok | 공주대학교 물리교육과 ] 교신저자
• 김유상 [ Kim, You-Sang | 공주대학교 물리교육과 ]
• 육근철 [ Yuk, Keun-Cheol | 공주대학교 물리교육과 ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2005-9698

• 수록기간

  2009~2018

• 십진분류

  KDC 379 DDC 371