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수학적 창의성
Mathematical Creativity

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  • 발행기관
    한국과학영재교육학회 바로가기
  • 간행물
    과학영재교육 바로가기
  • 통권
    제1권 3호 (2009.12)바로가기
  • 페이지
    pp.59-71
  • 저자
    유윤재
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A191728

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The article defines mathematical creativity, improves the test for creativity, and finally discusses personal development of creativity.
한국어
본 연구는 수학적 창의성 개념을 규정하고 이에 따른 신장방안을 인지적 측면과 환경 측면에서 논의하고 있다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 수학적 창의성 개념
  1. 수학적 창의성의 개념
  2. 수학적 창의성 검사
  3. 하나의 대안
 III. 수학적 창의성 신장 방안
  1. 인지적 측면
  2. 사람과 환경 측면
 IV. 결론과 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

창의성 심리측정법 creativity psychometrics

저자

  • 유윤재 [ Yoo, Yoon-Jae | 경북대학교 수학교육과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국과학영재교육학회 [Korean Science Education Society for the Gifted]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 단체는 과학영재 교육과 관련한 이론과 실제의 연구 및 학술교류를 통하여 우리나라의 과학영재의 발굴 및 교육에 기여함을 목적으로 한다. 단, 본 정관에서의 용어, ‘과학영재’는 수학 분야의 영재를 포함하는 것으로 그 뜻을 규정한다.

간행물

  • 간행물명
    과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2005-9698
  • 수록기간
    2009~2018
  • 십진분류
    KDC 379 DDC 371

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