Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to complement the problems in standardizing the testing tool found out through the first preliminary research in 2011, and as a result, to determine the final testing tool of the adolescents moral sensitivity as a Korean type, equipped with credibility and validity. The construct of moral sensitivity test consists of critical facts perception perception and consequence perception with 3 stories, including 36 items of 7 likert type. The subjects were 6,210 adolescents. Finally, 27 questions in total with 3 dilemmas were determined, including 5 critical facts perception questions (one for the moral issue perception, two for the reason of moral conflicts, and the remain for the feeling about the critical facts) and 4 consequence perception questions (one for the behavioral result perception, one for the moral value perception of expected behavioral result, and the remain for the emotional sympathy with the other person from the expected result) according to dilemmas so that 9 questions respectively. In conclusion, this study proposed the definition and the limit of the study, and commented the proposal for the following studies.

한국어

본 연구의 목적은 2011년 1차 예비조사에서 드러난 검사도구의 한계점들을 보완하여, 신뢰도와 타당도가 검증된 한국형 청소년 도덕적 감수성 검사도구를 최종 확정하는 것이다. 도덕적 감수성의 하위 구성요소로 상황지각과 결과지각의 2요인 모델을 확정하여 예비조사를 위한예비문항을 딜레마별로 상황지각 6문항, 결과지각 6문항, 총 3개의 딜레마 36개의 문항을 구성하였다. 예비문항으로 2012년 7월 15일부터 7월 20일까지 중학생 422명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 예비조사 분석결과를 바탕으로 연구자 회의 및 자문회의를 거쳐 기존의 일부 문항을 삭제하고 새롭게 문항을 추가하는 문항조정을 실시하였다. 본 조사는 2012년 9월 19일부터 10월 6일까지 200개 학교, 중학교 2학년을 대상으로 하였으며, 총6,216명의 데이터가 본 조사에서 분석되었다. 본조사의 결과분석을 위해 측정 문항에 대한 기술 통계와 신뢰도 분석 그리고 탐색적 요인분석을 위하여 SPSS 19.0을 이용하였다. 또한 각 문항에 대한 최종적인 확인적 요인분석의 경우 Mplus를 사용하였다. 최종적으로 도덕적 감수성의 검사도구는 딜레마별로 상황지각 5문항(도덕적 이슈 지각 1문항, 도덕적 갈등 이유 2문항, 상황에 대한 감정 2문항), 결과지각 4문항(행위결과지각 1문항, 예견한 결과행동의 도덕적 가치지각 1문항, 예견한 결과에 대한 타인의 감정 공감 1문항), 9문항씩 총 3개의딜레마 27문항을 최종 확정하였다. 마지막으로 도덕적 감수성 프로그램 개발의 필요성과 프로그램안, 지원체계 수립 및 도덕적 감수성 유형화 작업 등의 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

목차

초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
 Ⅲ. 검사도구 개발과정
  1. 청소년 도덕적 감수성 검사도구 개발방향 및 특징
  2. 개발과정
 Ⅳ. 연구결과
  1. 문항의 기술통계
  2. 신뢰도 분석
  3. 요인 분석
 Ⅴ. 정책제언
  1. 도덕적 감수성 관련 프로그램 개발
  2. 규준표 제시 및 도덕적 감수성 유형과 해석의 구체화 작업
  3. 도덕적 감수성 관련 연구의 지속화
  4. 청소년 도덕 맞춤형, 수준별 프로그램 적용
  5. 청소년 도덕성 향상을 위한 지원체계 확립
  6. 도덕 프로그램 핵심 요소로서 활용

키워드

저자

• 임영식 [ Lim, Young-Sik | 중앙대학교 사회복지학부 청소년전공 교수 ]
• 손경원 [ Son, Kyung-Won | 서울대학교 강사 ]
• 신택수 [ Shin, Tack-Soo | 명지대학교 청소년지도학과 교수 ]
• 정경은 [ Chung, Kyoung-Eun | 초당대학교 사회복지학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0545

• eISSN

  2733-8983

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370