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영재학생들을 위한 삼각형의 무게중심 지도 방법
The Teaching Method of Centroid of Triangle for Gifted Students
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제9권 제1호 (2006.03)바로가기
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- 페이지
- pp.93-104
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19137
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The centroid of triangle is physical property but almost mathematics teachers do not teach centroid by the help of experiments an so they have misconception on principle of centroid. In this paper we investigate whether teachers have made an experiment on centroid of triangle, and we check up on the level of understanding on centroid for mathematics teachers. We introduce the method of teaching centroid and study the process of generalization about centroid of triangle for gifted students.
- 한국어
- 삼각형의 무게중심은 물리적인 성질이지만 대부분의 교사와 학생들은 실험단계를 거치지 않기 때문에 수학적인 정의와 물리적인 성질의 관계에서 많은 오개념을 가지고 있다. 본 연구에서는 무게중심에 대한 교사의 실험정도와 교사의 이해정도를 조사하고 수학영재반 기초과정 학생들이 무게중심에 대한 원리를 이해했을 때, 어느 정도 무계중심의 개념을 일반화하는지를 연구하였다.
목차
I. 서론
II. 연구 방법 및 내용
1. 연구 대상 및 방법
2. 삼각형의 무게중심에 대한 교과서 분석
3. 무게중심에 대한 교사의 실험
4. 영재학생들의 무게중심에 대한 일반화 능력
III. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
무게중심 중선 지레의 원리 Centroid Median Principle of Lever저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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