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한일 교육과정 개정에 따른 초등체육과 학습 내용의 변화 비교
韓日の敎育課程改訂による初等體育科學習內容の變化比較

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  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제17권 제1호 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.123-141
  • 저자
    김기용
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A190346

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
이 연구는 한국과 일본의 현행 초등학교 체육과 교육과정과 개정 전 교육과정의 심동적 영역의 내용 차이를 비교 분석하여 그 차이를 파악하고, 그 차이의 특성을 명확히 하는 것을 목적으로 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 Bereday(1964)의 비교 연구 방법 중 체육학의 비교 연구에서 가장 많이 사용되는 방법인 병렬과 비교 방법을 중심으로 연구를 진행하여 다음의 결론을 도출하였다. 2007 개정 교육과정의 심동적 영역의 내용은 7차 교육과정에 비하여 학년간 이동이 활발히 이루어졌으며, 학년간 계열성이 명확하지 않았다. 2008 소학교 학습 지도 요령은 1999 소학교 학습 지도 요령에 비하여 영역 명칭에서도 지도 내용이 명확해졌으며, 심동적 영역의 지도 내용이 대단히 명확해지고 구체화되었다. 2007 개정 교육과정에서 강조하는 신체 활동의 가치는 각각의 운동 혹은 스포츠에서 획득할 수 있기 때문에 신체 활동 가치는 심동적 영역의 학습 내용에서 달성되도록 수정될 필요가 있다. 그리고 목표 설정과 내용 체계에 의한 계열성도 중요하지만 구체적인 학습 내용의 계열성이 담보될 필요가 있다.
일본어
この硏究は韓國と日本の現行初等學校の體育科敎育課程と改訂前の敎育課程の心動的領域の內容の違いを比較分析してその差を把握し、その差の特性を明確にすることを目的にした。硏究の目的を達成するためにBeredayの比較硏究方法の中で體育學の比較硏究においてよく使われる方法である竝列と比較の方法を中心にして硏究を進め、次の結論を得た。2007改訂敎育課程の心動的領域の內容は、7次敎育課程に比べて學年間の移動が盛に行われ、學年間の系列性も不明確であった。2008小學校學習指導要領は、1999小學校學習指導要領に比べて領域の名稱からも指導內容が明確になり、心動的領域の指導內容も非常に明確になり具體化した。2007改訂敎育課程において强調される身體活動の價値は、運動あるいはスポーツにおいて獲得することができるので、身體活動の價値は心動的領域の學習內容から達成されるようにすることである。そして、目標の設定と內容體系による系列性も重要であるが、具體的な學習內容の系列性を擔保すべきである。

목차

한일 교육과정 개정에 따른 초등체육과 학습 내용의 변화 비교
  요약
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 연구방법
  Ⅲ. 연구결과
  Ⅳ. 결론
  <참고문헌>
  抄錄

키워드

초등학교 체육과 교육과정 한일 비교 初等學校、體育科、敎育課程、韓日比較

저자

  • 김기용 [ 金基龍 | 춘천교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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