Earticle

현재 위치 Home

일본 AO입시제도에 관한 소론
日本のOA入試制度に關する小論

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제17권 제1호 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.73-86
  • 저자
    오현석
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A190340

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
본고는 한국의 대입 전형 방법 중의 하나로 도입된 입학사정관제에 대한 비판적으로 제기되고 있는 문제점에 주목한 글이다. 입학사정관제는 학생들의 잠재능력과 성장가능성에 초점을 맞춘 전형이지만, 공정성 및 신뢰성에 대한 비판이 제기 되고 있다. 또한 입학사정관제로 입학한 학생들에 대한 학력미달에 대한 우려의 목소리도 많다. 본고는 이러한 문제제기에 주목하여 일본의 AO입시제도에 관하여 검토하였다. 본고에서는 전후 일본의 대입 제도의 변천 과정을 살펴보았고, AO입시제도의 도입 배경에 관하여 고찰하였다. 또한 AO입시제도의 문제점인 학력저하의 문제에 관하여 어떠한 양상을 나타냈는지를 검토하였다. 그 결과 AO입시제도로 입학한 학생들이 일반 전형으로 입학한 학생들보다 우수한 성적으로 학교생활을 한다는 것을 알게 되었다. 이러한 결과는 AO입시제도로 입학한 학생들이 목적의식과 동기부여가 높기 때문인 것으로 생각된다. 따라서 잠재력을 중심으로 한 선발제도가 반드시 학력저하로 이어진다고는 말하기는 어렵다. 또한 한국에서의 입학사정관제의 안정적 정착을 위해서는 일본과 같이 입학사정관제로 입학한 학생들에 대한 체계적인 추적조사가 필요한 시점이라고 생각된다.
일본어
本稿は、韓国の大学入試の制度であるAO入試に関する批判に注目したものである。AO入試は、学生の潜在能力と成長の可能性に焦点をあわせて選抜する制度であるが、公正性および信頼性に関する批判の声もある。また、AO入試で入学した学生に対する学力低下に関する懸念の声もある。本稿は、このような問題提起に注目して、日本のAO制度について検討したものである。　本稿では、戦後日本の大学入試制度がどのように変化してきたのかを検討しており、AO入試の導入の背景に関して考察した。また、AO入試の問題点として指摘されている学力低下の問題に関して、どのような結果を出しているのかに注目した。その結果、AO入試で入学した学生は、一般入試で入学した学生より、優秀な成績を出していることがわかった。このような結果は、AO入試で入学した学生が目的意識と動機付与が高いからだと考える。したがって、潜在力を中心とする選抜制度が必ずしも学力低下につながるとは言えない。また、韓国でのAO入試の安定的な定着のためには、日本のようにAO入試で入学した学生に対する体系的な追跡調査が必要であると考える。

목차

일본 AO입시제도에 관한 소론
  요약
  Ⅰ. 들어가는 말
  Ⅱ. 전후 일본 대학 입시의 변천
  Ⅲ. AO 입시의 도입 배경
  Ⅳ. AO 입시에 관한 추적 조사 결과
  Ⅴ. 맺음말
  <참고문헌>
  抄録

키워드

대학입시 입학사정관제 일본대학입시 추적조사 학업성취도 大学入試、AO入試、日本の大学入試、追跡調査、学業成就度

저자

  • 오현석 [ 吳炫錫 | 가천대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 한국일본교육학연구 제17권 제1호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.