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한국어 학습자의 페이스북(Facebook) 사용 양상에 관한 연구
A study on the aspects of using Facebook of Korean learner
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제9권 제2호 (2012.12)바로가기
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- 페이지
- pp.95-117
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A189447
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to explore what and how the learners might use on their Facebook and investigate the educational value of them in Korean teaching and learning. Many Korean learners use Facebook as a means to communicate and thus there is an increasing emphasis of it in the field of language education. For this purpose, this study examines the types of form of language, content and style . The form of language has been classified into bilingual, code-switch and internet language. The type of content has been classified as providing formal information and expression of personal feeling. According to the classification, Facebook as a communication means has both formal and informal characteristics. Finally, the type of style present multi-modaltext where text, image, music and video from Youtube are combined. These findings have implications for theorizing about new aspects of communication and communication means in Korean education. Moreover, the findings in this paper can be contributed to move viewpoints of study from communication in the classroom to outside of the class communications.
- 한국어
- 이 연구의 목적은 한국어 학습자들이 페이스북에서 어떠한 언어를 사용하는지, 어떤 내용을 다루는지, 어떤 형식으로 자료를 게시하는지에 대한 분석을 통해 교육적인 가능성을 확인하는 데 있다. 많은 한국어 학습자들은 의사소통의 도구로 페이스북을 사용하고 있지만, 페이스북에 대한 연구는 미진한 형편이다. 따라서 본 연구에서는 언어의 형태와 내용의 종류, 내용의 형식 세 가지로 구분하여 각각의 특성을 확인하고자 한다. 먼저 언어적인 측면에서는 이중언어의 사용, 코드 스위치, 인터넷 언어의 사용이 나타났다. 내용 측면에서는 공식적인 정보 전달 내용과 함께 사적인 감정을 표현하는 것이 동시에 나타났다. 마지막으로 자료 형식의 측면에서는 텍스트만을 단독으로 제시하는 것이 아니라 텍스트와 사진, 음악, 동영상 등이 결합된 복합 양식 텍스트가 사용됨을 확인하였다. 이러한 결과들은 한국어 교육에서 새로운 의사소통 매체와 방식에 대한 이론적인 연구에 활용할 수 있을 것이다. 나아가 한국어 교실 연구에만 집중하고 있는 연구 관점을 교실 밖 의사소통으로 전환시킬 수 있을 것이라는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 선행 연구
3. 연구 방법
3.1. 연구 대상
3.2. 연구 방법
4. 연구 결과 및 해석
4.1. 한국어 학습자의 언어 사용 양상
4.2. 한국어 학습자의 게시물 내용 분석
4.3. 한국어 학습자의 게시물 표현 방식 분석: 복합 양식 텍스트(Multimodal text)의 활용
5. 결론 및 제언
참고 문헌
국문초록
키워드
교실 밖 의사소통 페이스북 이중 언어 코드 스위치 복합양식 텍스트 Communication in outside Facebook Bilingual Code switch Multimadality text저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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