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새터민 청소년의 수학학습 실태 및 적응 요인 분석
An Analysis on the State of Adjustment on Mathematical Education for Adolescent North Korean Defectors

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  • 발행기관
    한국학교수학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교수학회논문집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제15권 제3호 (2012.09)바로가기
  • 페이지
    pp.467-486
  • 저자
    연보라, 김홍찬
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A187926

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
By identifying the state of adjustment regarding mathematical education for adolescents who escaped from North Korea and analyzing the relevant factors from multiple perspectives, this study is aimed at finding improvement methods for their math education adoptability. To fulfill such objective, this paper-reviewed the existing literature and research, conducted participatory observation, collected and analyzed survey research on math education adoptability for 43 students who are currently attending an alternative school for North Korean defectors. The results of this research are as follows: There is a serious pattern of maladjustment concerning math education of adolescents who defected from North Korea. The lack of basic skills in mathematical principles due to the gap in their studies results in poor academic performance, particularly in the advanced stages of learning. In the process of defection, environmental challenges, such as the loss of basic study skills which naturally results from the gap in their studies and differences in the educational curriculum between North and South Korea, are posing difficulties for these students.
한국어
본 연구는 새터민 청소년들의 수학학습 적응 실태를 파악하고 수학학습 적응에 영향을 미 치는 요인들을 분석함으로써 수학학습 적응력 신장을 위한 개선방향을 찾으려는 데 그 목적 이 있다. 이를 위해 새터민 대안학교에 재학 중인 새터민 학생 43명을 대상으로 12개월 동안 의 참여관찰과 수학학습 적응에 관한 설문조사를 실시하였다. 새터민 청소년들은 탈북 과정 중에서 제대로 제도화된 교육과정을 받지 못함에 따라 기초 수리능력의 부족과 낮은 학력수 준으로 인한 인지적 요인뿐 아니라 수학교과에 대한 자아개념, 수학교과에 대한 학습 습관, 수학불안, 수학교과 인식 등의 정의적 영역, 그리고 수업 변인 등 환경적 영역의 요인들이 수학학습 적응에 있어서 다각적으로 영향을 미침을 알 수 있었다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 새터민 청소년의 현황
  2. 새터민 청소년의 학교교육 실태
  3. 새터민 청소년의 수학과 학습지도
  4. 남·북한의 수학 교육과정 비교
 III. 연구방법 및 절차
  1. 연구대상
  2. 연구절차와 설계
 Ⅳ. 연구결과 분석
  1. 새터민 학생들의 수학학습 실태 분석
  2. 새터민 학생들의 수학학습 적응 및 부적응 요인 분석
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract
 부록

키워드

새터민 청소년 수학학습실태 수학학습적응 Adolescent North Korean Defectors State on Mathematical Education Adjustment on Mathematical Education

저자

  • 연보라 [ Yeon, Bo Ra | 고려대학교 대학원 ]
  • 김홍찬 [ Kim, Hong Chan | 고려대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    자연과학>수학
  • 소개
    학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-0890
  • 수록기간
    1998~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 410 DDC 510

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