Earticle

초록

영어

There have been many studies about education in private institute, yet the researches on mathematics lessons in private institute have not been conducted enough. The purpose of this study is to analyze mathematics private lessons and obtain some implications to improve mathematics lessons in public education. First, a variety of mathematics private lessons were reviewed, and then three prevalent private lesson types were selected in each school level. Then, the nine lessons were observed and recorded, and characteristics were summarized. Later, analyzing frame with two axes (curriculum and communication) was developed, and nine lessons were located in the quadrant. As a conclusion, the weakness and strengths of mathematics private lessons were discussed along with implication to mathematics lessons in public education.

한국어

사교육에 대한 일반적인 연구는 다수 수행되어 왔으나, 사교육이 가장 성행하는 교과인 수학 사교육에 대한 연구, 특히 사교육 수업에 대한 연구는 충분히 수행되지 못하였다. 이에 본 연구는 수학 사교육 중에서도 학원 수업에 초점을 맞추어 분석하였다. 초등학교, 중학교, 고등학교급에서 주류를 이룬다고 판단되는 수학 학원 수업 사례를 세 가지씩 추출하고, 이에 해당하는 수학 학원 수업을 참여관찰하고 동영상을 촬영하면서 관찰록을 작성하였다. 그리고 이 수업 동영상을 반복하여 보면서 근거이론에 입각하여 수업의 특징을 추출한 후, 교육과정 과 의사소통이라는 측면에서 분석틀을 설정하여 종합적인 분석을 실시하였다. 이러한 연구 결과에 기초하여 마지막에는 수학 학원 수업의 부정적인 측면과 강점 및 공교육에의 시사점 을 논의하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 II. 수학 학원 수업 자료 수집 및 분석과 해석의 틀
  1. 대상의 선정 및 자료의 수집
  2. 자료 분석과 해석의 틀
 III. 수학 학원 수업 분석 결과
  1. 제1사분면: 활발한 의사소통 능력과 더불어 사고력 신장을 도모하는 수업
  2. 제2사분면: 교육과정 내의 내용을 가지고 활발한 의사소통으로 풀어낸 수업
  3. 제3사분면: 교육과정에 정해진 내용을 강사가 주도적으로 설명하면서 진행하는 수업
 IV. 결론 및 논의
  1. 수학 학원 교육의 부정적 측면
  2. 수학 학원 교육의 강점 및 공교육에의 시사점
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 박경미 [ Park, Kyungmee | 홍익대학교 ]
• 최수일 [ Choi, Sooil | 전국수학교사모임 ]
• 김성여 [ Kim, Seongyeo | 서울대곡초등학교 ]
• 강은주 [ Kang, Eunjoo | 광장중학교 ]
• 김동원 [ Kim, Dongwon | 한국과학창의재단 ]
• 이동환 [ Lee, Donghwan | 한국교육과정평가원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510