Earticle

현재 위치 Home

Transfer of L1 writing proficiency among EFL students: Testing the threshold hypothesis with Korean 9th grade EFL learners

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국언어연구학회 바로가기
  • 간행물
    언어학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제17권 2호 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.135-156
  • 저자
    Ji-Hae Koo
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A187892

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

5,800원

원문정보

초록

영어
Koo, Ji-Hae. 2012. Trnasfer of L1 writing proficiency among EFL students: Testing the threshold hypothesis with Korean 9th grade EFL Learners. Journal of Linguistic Studies 17(2), 135-156. This study sought to investigate the relationship between L1 writing, L2 writing, and L2 proficiency, hypothesizing that L2 proficiency will act as a moderator variable in the relationship between L1 and L2 writing proficiency. Thirty seven 9th grade Korean EFL students were administered to measures of L2 proficiency, L1 writing, and L2 writing. Results from the linear regression analysis with L2 proficiency as a moderator variable revealed that L1 writing proficiency acts as a predictor of L2 writing only for the high L2 proficiency group. The L1 and L2 essays were also coded according to Connor's revised Toulmin model to examine for rhetorical pattern transfer. Linear regression analysis with L2 proficiency as a moderator variable revealed that more rhetorical pattern transfer occurred among the high L2 proficiency group. Results are seen as to support Cummins' threshold hypothesis, and implications for teaching are discussed. (Korea University)

목차

Abstract
 1. Introduction
 2. Literature Review
  2.1 The relationship between L1 and L2 writing
  2.2 Contrastive Rhetoric
 3. Purpose of This Study
  3.1 Research Purpose
  3.2 Research Questions
 4. Method
  4.1 Participants
  4.2 Procedure
  4.3 Coding scheme and Rating
 5. Results
  5.1 The Relationship between L1 writing, L2 writing and L2 proficiency
  5.2 Comparison of Rhetorical Structure between L1/L2 essays
 6. Conclusion
 References

키워드

Threshold Hypothesis Toulmin model L1 writing L2 writing L1 transfer Contrastive Rhetoric

저자

  • Ji-Hae Koo [ Korea University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1226-9859
  • 수록기간
    1996~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 700 DDC 400

이 권호 내 다른 논문 / 언어학연구 제17권 2호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.